和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。

⑻打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。

⑼杰克的中文进步很慢，尤其是在念绕口令时，他发音含糊不清，听上去像酣睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反，我一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。每次，我在讲课时，总穿插一些文字游戏和课外知识，诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。课前我不断充实自己，课上我俨如一位真正的老师，旁征博引，娓娓道来。我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天，杰克竖起大拇指说："老师棒！中国棒！"语气中有着不可置疑的肯定。

⑩我笑了。许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。

⑾"杰克，给你这个。"一次课后休息，我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果。凭我的经验，这个苹果肯定少汁、青涩，极为难吃。而我啃起了那个不太光滑的苹果。果真如此。"老师，为什么你给我的这个这么难吃？"他看着吃得津津有味的我。我晃了晃手中带有疤痕的苹果说："你不是喜欢外在漂亮的吗？那个苹果可是这一堆中最好看的！"说完，我和杰克相视一笑。"谢谢，"他友好地向我伸出手，"你教给了我一个十分重要的道理。"至此，他的高傲被我彻底击碎。

⑿初为人师，我深深地品味了其中的苦与乐。我知道我贫穷、低微、不美，但我拥有坚毅，拥有真诚。它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷，让我得到人生最重要、最宝贵的东西。

15．联系上下文，从括号内选择恰当的词语填人横线。

我能__________（A.蔑视 B.歧视 C.重视），但不能无视杰克的高傲。

16. 第⑶段中加点词语"妄自菲薄"的意思是_________ ____。 17.第⑹段中"我"的一系列行动描写，写出了"我以最快的速度做完这一切"，表现出"我"_______________ _的心理。这种心理也体现在第⑺段"我"的神情中，如：______ __ ____。

18．第⑺段划线句"开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕"，"我"从杰克"写满了惊愕"的脸上读出的具体内容是______________________________ 。

19．第⑽段中"许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。""我"所以感到"酸酸的、涩涩的"是因为_________________________________________；"嚼出了丝丝甘甜"是因为___________________________ _。

20. 第⑾段中杰克说："你教给了我一个十分重要的道理。"这个道理是_________________ 。

四、作文（40分）

21. 阅读下面的文字，根据要求作文。

佛罗伦萨诗人但丁的名言："走自己的路，让别人去说吧！"

波兰谚语："常问路的人不会迷失方向。"

综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于600字的文章。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。