(1)从完成生态系统功能的角度，简要说明生产者的重要作用是________________________________________________________________________。

　　(2)流经该生态系统的总能量是________________kJ/(cm2·a)。

　　(3)根据图中数值计算能量从A到B、由B到C的传递效率依次是________、________，其余的能量最终通过生物的__________散失，由于生物不能在代谢中再利用________，因此能量流动具有______________________的特点。

　　(4)图中无机物箭头是指________和CO2等物质的流动过程。图中D是________，通过有氧呼吸和无氧呼吸，将生物组织内的碳释放回空气中，由此可见D在物质循环中的重要作用是________________________________________________________________________。

　　(5)从物质循环的角度看，存在于__________中的有毒物质，通过__________在生物体内大量积累，因此________越高的生物受害越大。

　　15．(2016·深圳外国语学校检测)下列是对土壤微生物开展探究活动的两个案例，请在相应的空白处作答。

　　(1)案例Ⅰ：探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解)。

　　设计思路：

　　对实验组土壤应该进行____________处理，尽可能排除________的作用。

　　(2)案例Ⅱ：探究土壤微生物对淀粉的分解作用。

　　实验步骤：

　　①将取自农田的土壤制成土壤浸出液，放在烧杯中静置一段时间。

　　②另取两只烧杯，编号为A、B，放入等量的淀粉糊。在A烧杯中加入30 mL土壤浸出液，B烧杯中加入________________。

　　③在室温(20 ℃左右)下放置7 d后，从A烧杯中取20 mL溶液，分别加入A1和A2两支试管各10 mL；从B烧杯中取20 mL溶液，分别加入B1和B2两支试管各10 mL；

④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入________，并进行________处理。