七、 按要求写句子。（6分）

1、 安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 八、日积月累（6分）

1、 人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷锋）

2、 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金）

九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（5分）

第二部分 阅读积累与运用（30分）

十、 （一）、读短文片段，回答问题（15分）

（一） 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

1、 短文选自课文《 》。（1分）

2、 写出下列词语的近义词。（4分）竟然（ ）惊讶（ ）仿佛（ ）美丽（ ）

3、 "睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。"句中的"神奇的灵性"指的是 。（2分）

4、 "安静仰起头来张望。"她可能看到了 。（2分）

5、 谈谈对"谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。"的理解。（3分） 6、假如现在安静就在你面前，你还可以用什么方法帮助安静触摸春天？（3分）