乘着民船晚上悄悄离去。隐居在偏远的洼地生活，自己亲自耕种。邻县的读书人和百姓 仰慕他的品德,邻近他居住的有一百多家。桓帝时，同郡尚书杨乔上书荐(孟尝)说:"孟尝 安于仁爱，弘扬仁义，崇尚道德修炼，清廉的行为超出流俗之人，才能超出众人。先前更换 做合浦太守，移风易俗，改革弊政，已离去的珠蚌复还于合浦，饥民仰仗（他）生存，况且南 海一带盛产珍珠，财产容易积聚， 本在他的掌握之内，（珍珠)价格高比金银,可是孟尝独自一人称病辞职，亲自耕种田地，隐匿自

己，不张扬才华。我不敢偏私小民挽留孟尝的愿望， 只是私下里被禽息的做法感动，冒死推荐贤人。"孟尝最终没有被重用，年七十，死于家中。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

14、D（第二首诗没有使用拟人的手法。）

15、（6分）①第一首诗先描写菊花的美丽而寂寞，无人欣赏，再议论世人没有超脱的情趣，不懂赏花。语言风格较含蓄，表达了对庸俗从众的世人的讽刺之情。（3分）

　　②第二首诗先叙述菊花尚新却无人来赏的状况，再议论类比退士居家后，亲交故旧都不再到门拜访的相似处境。语言直白，表达对势利的酒徒诗客、亲交故旧的讽刺之情。（3分）

（三）名句名篇默写（本题共1小题，10分）

16、（10分）

　（1）君子生非异也 善假于物也

（2） 山不厌高 海不厌深

　(3) 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇

　⑷ 万里悲秋常作客 百年多病独登台

　⑸ 位卑则足羞 官盛则近谀

三、语言文字应用（20分）

17、B （本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语的含义和用法,结合语境具体分析,然后做出判断。注意常见的成语错误类型：望文生义、语义重复、褒贬不当、用错对象、自相矛盾。第一组:相提并论:把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。一视同仁:原指圣人对百姓一样看待,同施仁爱。后多表示对人同样看待,不分厚薄。语境这个词要陈述的对象是犯过错误的人,应选"一视同仁"。据此分析可排除AD两项。第二组:五花八门:比喻变化多端或花样繁多。形形色色:形容事物种类繁多,各式各样。此处用来陈述孔子的学生,数量多,而且情况各异,应选"形形色色"。据此应排除C项。第三组:有教天类：不管什么人都可以受到教育。循循善诱:指善于引导别人进行学习。此处说的是孔子把学府扩散到官府以外,教育不分贵族和平民,应选"有教无类"。第四组:置若罔闻:放在一边，好像没有听见似的。指不予理睬。漠不关心:态度冷淡,毫不关心。此处指教学中,不能只重视尖子生,不关心差生。此处应选"漠不关心"。分析可知,B项成语全都恰当。故选B

　）

18、 D （本题考查学生辨析病句的能力。解答本题,先要熟悉常见的病句类型及其特点,要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病;然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因;最后"对症下药",根据语病修改病句,注意不能变句子的原意。A项,"第一个"与"开了......先河"语意重复;B项,"理念"与"体制变革"搭配不当,应为"理念的提出";C项,"理论"与"开了......先河"搭配不当,应为"理念的提出";D项修改正确。故选D。）

C（此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段,了解句意,然后注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然