1、判断：

（1）圆周率就是圆周长除以它的直径的商。　　　（　　　　　）

（2）圆周率就是3.14。　　　　　　　　　　 （　　　　　）

（3）一个圆的周长就是圆周长的π倍。　　　　　（　　　　　）

（4）半圆的周长就是圆周长的一半。　　　　　　（　　　　　）

（5）一个圆的直径是10厘米，它的周长是31.4平方厘米。（　　　　　）

（6）Ｃ＝πd＝2πr。　　　 　　　　　　　　 （　　　　　）

2、完成练习十五第1题。

1、 完成练习十五第3题。

我的收获 圆的面积

班级 小组 姓名

　学习内容：教材第67-69页例1、例2 　学习目标 1、 了解圆的面积的含义，经历圆的面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式。

2、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆的知识解决一些简单的实际问题。 　一、 自 学 1、 自学教材第67-69页，提出自己不懂的问题。

2、把127页上的圆剪下来，按书上的方法，转化成一个长方形，说说你有些什么发现？ 　二、 交流协作 1、 观察老师的演示，（把圆剪、分、拼）思考：

①拼组的是( )形。

②拼组的图形面积与圆的面积有什么关系？

③拼组后图形各部分相当于圆的什么？

因为：拼组后的图形的面积=（ ）×（ ）

所以：圆的面积=（ ）×（ ）

2、 圆的面积公式的应用。

①学习例1，说说解题方法，完成做一做例1。

②学习例2，说说怎样利用内圆和外圆的面积求出环形的面积？ 　三、 展示激励深化引领 1、一个圆可以转化成一个近似的长方形，这个长方形的长相当于圆的周长的一半，即C÷2＝2πr÷2＝πr，长方形的宽就是圆的半径r。

2、要求圆的面积，必须知道（ ）。 　四、 巩固拓展