希望父母能理解我！

（1）帮助"青春如梦"消除烦恼。

（2）"紫荆花开"面临着怎样的心理矛盾？如何认识这种心理矛盾？

（3）找"紫荆花开"谈谈心，帮助"紫荆花开"调控好自己的心理矛盾。（至少找出三种方法）

9．著名桥梁专家茅以升20岁时到美国留学，学习结束后，美国人请他当工程师，他没有接受聘请，直接决定回国。有人劝他："科学是没有国界的，科学家的贡献是属于全人类的，中国条件差，你留在美国对人类的贡献会更大。"茅以升回答说："科学没有国界，但科学家是有国界的，我是一个中国人，我的祖国更需要我，我要回国为国效力！"茅以升回国后，为祖国做出了巨大贡献。

（1）上述材料体现了茅以升什么样的情感？

（2）茅以升回国后确实遇到了科研条件差的现状，他非常着急，甚至影响到了的科学研究，这时，他的心里会产生什么样的感受？

（3）茅以升克服重重困难，自己创造条件，不辱祖国重托，完成了一个又一个艰巨的任务。这个事实告诉我们中学生一个什么道理？

10．阅读材料，回答问题

材料一：有人把班集体比喻成一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家要想得到火炉的温暖 ，就必须把自己点燃。煤炭越多，火炉烧得越旺，班集体就越温暖。

材料二：如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不是取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，只要有一个集体成员没有承担自己的责任，集体的利益就会从这块最短的木块所形成的缺口处流失。

（1）两则材料共同说明了个人与集体有什么关系？

（2）当个人利益与集体利益发生矛盾时，正确的做法是什么？

（3）材料对我们创建良好班集体有什么启示？