26.该语段的主要人物是谁?体现了人物的什么精神品质?(2分)
四、写作(50分)
27.你留意过自己的窗外的景色吗?或许是车水马龙的道路,或许是花木茂盛的园圃,或许是小伙伴们玩耍的场地......
以《窗外》为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:(1)景物描写要生动,描写时融入自己的情感;(2)文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替);(3)不得抄袭。
第三单元检测卷
1.C(A.qiān-xiān;B.shù-sù;D.zhuǎn-zhuàn)
2.B(A.戾:至、到达;C.与:参与。文中有欣赏、领悟的意思;D.寒树:文中形容树密而绿,让人心生寒意)
3.B(虽/乘奔御风,不以/疾也)
4.D("孟浩然"应改为欧阳修)
5.(1)长歌怀采薇 (2)晴川历历汉阳树 (3)大漠孤烟直 (4)盖竹柏影也 (5)山随平野尽 江入大荒流 (6)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
6.(1)从"立秋"到"霜降"的六个节气中任选两个 (2)由来或来历 科学原理或科学说明 (社会)意义或者影响(各1分) (3)A、E
7.不好,"几处""谁家"说明早莺、新燕少,表现早春的特点,也流露出作者出游的欣喜之情,改成"处处""家家"就没有这种表达效果了。
8.对比(衬托),表达自己对湖东景色的迷恋、喜爱,以及造福一方百姓的满足、欣喜之情。
9.(1)同"缺",空隙、缺口 (2)逆流而上 (3)文中指飞奔的马 (4)连接
10.(1)如果不是正午就看不见太阳,如果不是半夜就看不见月亮。(2)空旷的山谷传来猿啼的回声,声音悲凉婉转,很久很久才消失。
11.每当春冬之际,三峡的景象格外美丽,江水滔滔,鱼儿在其中欢唱,树木茂盛不受拘束任意生长,山势高耸,青草茂盛,色彩鲜艳生机勃勃。
12.写"山",突出连绵不断,遮天蔽日的特点(连绵高峻);写"水",突出夏季水流汹涌(或壮美),春冬之水的清澈(或秀美)。
13.(1)书信 (2)消散 (3)指人间 (4)参与。文中有欣赏、领悟的意思
14.(1)两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。(2)夕阳快要落山了,水中潜游的鱼争相跳出水面。
15.C("乱"文中应该是"此起彼伏",不是"繁多杂乱")
16.表达了作者沉醉于山水的愉悦之情,能够与古今山水知音共赏美景的得意之感。
17.(1)往高处远处伸展 (2)同"返",返回 (3)叫 (4)难道
18.(1)湍急的流水好像比箭还快,凶猛的波浪好像飞奔的快马。(2)山谷中(隐居生活)所需要的物品,在这里已经具备。
19.甲文:"负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。"分析:活灵活现地写出了树之高,山之奇。乙文:"森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。"分析:生动形象地展现了山之高,水之绿。
20.抒发了作者喜爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。(意近即可)
【乙译文】我上个月因病辞官,回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面,有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下,独立的山峰遮住了太阳;幽深的山穴包含着云雾,深谷小溪积聚着翠绿的潭水;蝉鸣鹤叫,水声清越,猿猴啼叫,和谐动听的声音相互混杂,声调悠长有音韵之美。我向来向往隐居,就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中(隐居生活)的必需品,在这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱,岂是虚言啊。
21.(1)从,由 (2)距离 (3)表示约数 (4)这样
22.松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞/大可七八围许
23.极乐寺离桥大约三里路,道路的风景也很好。
24.作者发出了身在官场不得自由的感叹,流露出对官场生活的厌倦和对山水名胜向往追求的情怀。
【译文】高梁桥下的河水从西山深峡谷中流淌过来,从此地流入河里。河水如千匹白色的带子一般,微风吹过,水面的涟漪就像罗纹纸(一种纸张)。河堤筑在水中,被两条河夹着。堤上有四行绿色的杨树,树木古老枝叶繁盛,一棵大树的树荫,可以铺好几张席子,从叶子缝隙中垂下的柳条有一丈多长。河岸北边寺庙道院非常多,红门大殿,绵延好几十里远。对面远处的树木,高矮成林,中间几处水田,西山好像人盘着螺旋状的头发,耸立在树林河水之间。极乐寺离桥大约三里路,道路的风景也很好,马在绿荫下前行,绿荫就像给马车做的车棚。佛殿前有几株"剔牙松",松树躯干碧绿嫩黄,斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞,大的松树大约有七八围(一人环抱的长度叫作围)粗。空闲时节,我曾经和黄思立等先生一起来这里游玩。我的弟弟袁中郎说:"这个地方就像钱塘、苏堤。"黄思立也认为是这样。我于是感慨西湖美景,我梦到很多次了,什么时候能挂起进贤冠(挂进贤冠,意思是辞去官职,挂起官帽,让给贤能的人),充当西湖六桥底下的游客,了却我一段山水情缘呢?
25. 《红星照耀中国》 贺龙领导的红二方面军在长征路上的情况。
26. 贺龙。不怕困难、有坚定的革命信念、与群众同生死、与敌人斗争到底。
27.略
(3)以下是征集到的传承"二十四节气"传统文化的措施,其中不符合的两项是( )(4分)
A.鼓励种植、销售反节气蔬果。
B.把节气列入课本,把节气故事编成民谣。
C.各大报纸设专版宣传节气知识。
D.各个单位定期举行相关节气的知识竞赛。
E.取消小长假,恢复"五一"长假。