《探索1亿张纸有多厚》活动建议方案

一、活动流程框图

二、活动过程

活动名称：探索1亿张纸有多厚

活动任务

　　让学生结合实践，借助推算和计算器的计算，通过探索1亿张纸的厚度，让学生充分感受1亿这个数有多大，建立数感。

活动内容

　　问题猜想

　　利用已有的大数读写的知识，让学生写出1亿并猜想：1亿到底有多大？

　　设计方案

　　此活动中，需让学生充分利用小组合作的优势，分三步进行探究：

　　第一步：让学生思考，要想研究1亿张纸有多厚，是否真的要找出1亿张纸直接进行测量？从而得出：可以先测量一部分纸的厚度，再由部分推算出整体是多少。

　　第二步：通过测量、推算等探究活动获取所需数据。

　 第三步：制定一个小组探究计划，并对自己小组的方案进行评价。

　　获取数据

　　这个环节主要是通过小组合作对测量到的数据进行推算，获取数据。

　　结论验证

　　通过调动自身知识储备或查阅相关资料，对获取的数据进行比对，建立数感。