入课堂。　　

　　2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。　　

　　3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过　　

程。　　

　　4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。　　

　　5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、　　

广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。　　

　　6、.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。　　

　　7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。　　

　　8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面　　

发展。

9.合理利用声音、动画、视频、投影、幻灯等电教媒体手段，为学生创造一个色彩缤纷、声像同步、亦动亦静、能再现生活又高于生活的情景进行课堂教学，就可以培养学生学习的兴趣，变苦学为乐学　;切实使用电子白板和电子书。　

　　六、 教学进度安排：　　

　　单 元 教 学 内 容 课时　　

　　1. 数一数 （1课时）　　

　　2. 比多少 （2课时）　　

　　3.位置 （2课时）　　

　　4. 1--5的认识（3课时）　　

　　 加减法的初步认识 （5课时）　　

　　 0的认识和有关0的加减法（2课时）　　

　　5. 认识图形（1课时）　　

　　 6、7的认识和加减法（5课时）　　

　　 8、9的认识和加减法（5课时）　　

　　 10的认识和有关10的加减法（4课时）　　

　　 连加、连减、加减混合的整理复习（2课时）　　

　　 实践活动：数学乐园 （1课时）　　

　　7. 数11--20各数，读数、写数 （2课时）　　

　　 10加几的加法和相应的减法（2课时）　　

8.认识钟表（1课时）