4．在括号里填上合适的词语。

( )的月光 ( )的阳光 ( )的太阳

5．在文中括号处填上合适的关联词。

6．摘录文中描写天气恶劣的词语，并再写两个。

_________ _________ _________ _________ _________

摘录文中描写人物神态的词语，并再写一个。

_________ _________ _________ _________ _________

28、

选词填空。

宽恕 饶恕

1．男孩低着头向老人认错，并请对( )。

2．那个不法分子作恶多端，不可( )。

仍然 虽然

3．家里( )有钱，但是他闯的祸，他就应该对自己的行为负责。

4．可父亲( )板着脸一言不发。

得分 批卷人 　一、 判断题

每题x分，共5题

29、

小朋友，小恐龙要找妈妈，请你快把它们送回家吧。

30、

巧妙搭配，组成五组数字成语。

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________

31、

在天晴了的时候

在天晴了的时候，

该到小径中去走一走：

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

已一下洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它的饰彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

到小径中去走走吧，

在天晴了的时候：

赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流。

新阳推开了阴霾，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿--

云的脚步--它也在闲游。

1．将"溪水在温风中晕皱"一句改写成含有"把"字和"被"字的句子，意思不变。

"把"字句：__________________________________________________________。

"被"字句： ________________________________________________________。

2．诗人运用了________和________等修辞手法，分别描述了________、________、________和________在雨过天晴后充满了活力，抒发了诗人________的感情。

32、

多音字组词。

发 fā( ) 相 xiāng( ) 似 sì( )

fà( ) xiàng( ) shì( )

33、

课文在线。（联系课文内容，回答下列问题）

（1）马哈多看着他的两个好伙伴，激动得流下了眼泪。

a．马哈多为什么会激动得流下了眼泪？

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