2017-2018学年岳麓版选修1:第1课 走向民主政治 作业
2017-2018学年岳麓版选修1:第1课 走向民主政治 作业第3页

使贵族与平民的矛盾极度尖锐,社会动荡不安。公元前631年,贵族青年基伦企图利用平民对贵族的不满夺取政权,建立僭主政治,但因未得到平民支持而遭挫败。公元前621年,司法执政官德拉古编订成文法,对贵族任意解释习惯法有所限制。但该法旨在加强贵族统治,用刑严苛,允许债务奴役,反而使平民与贵族的斗争更趋激烈。

(1)材料一中的"高压力量"在材料二中是如何体现的?

(2)两则材料反映了雅典的什么矛盾?有何具体表现?为解决该矛盾,统治者采取了什么对策?效果如何?

答案 (1)体现:公元前631年,贵族青年基伦企图利用平民对贵族的不满夺取政权,建立僭主政治。

(2)矛盾:贵族与平民的矛盾。具体表现:贵族残酷地剥削、压迫平民,贫富差距日益严重;平民处境恶化,有的沦为"六一汉",有的沦为债务奴隶。对策:公元前621年,司法执政官德拉古编订成文法,对贵族任意解释习惯法有所限制。效果:但该法旨在加强贵族统治,用刑严苛,允许债务奴役,反而使平民与贵族的斗争更趋激烈。

解析 第(1)问抓住"高压力量"的背景及解决问题的途径,可知当时平民与贵族矛盾的激化,导致暴动,建立专制独裁统治。第(2)问抓住材料中的"债务奴隶"产生的原因,可知是平民与贵族的矛盾,表现、对策和效果根据材料可直接作答。