第2课　人民教育事业的发展

[基础达标]

1.新中国刚刚建立，就召开了"工农教育会议"，确定工农教育首先以识字教育为主，这表明当时中国教育事业的性质与目的主要是(　　)

A.占领教育阵地，壮大工农革命力量

B.培养国民的民主政治意识，提高工农的地位

C.开展人民教育，为国家建设服务

D.变半殖民地教育为社会主义性质的人民教育

答案　C

解析　当时新中国已经成立，新民主主义革命已基本结束，从目的上来看，主要是进行建设，而不是革命，A项错误；题干强调以识字教育为主，B项错误；D项是教育的性质，但不是目的。只有C项既表达了性质又说明了目的，符合题意。

2.下图是某人所持的一张高校赴校证，他能持有该证，可能得益于(　　)

A.国家实行"科教兴国"战略，大力发展教育

B.《义务教育法》保障了他少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础

C."三个面向"的教育指导方针

D.德智体全面发展的教育方针的影响

答案　D

解析　A、B、C三项均是发生在改革开放时期，由"赴校证"上的时间"一九五七年"可推断D项为正确选项。

3.某人收藏有一本1958年编写的《扫盲识字课本》，上面有"苦战十五天，摘掉文盲帽"的口号，该口号实质上反映出(　　)

A.当时中国出现了"大跃进"倾向

B.新中国教育的有效性大为提高

C.到1958年我国基本上扫除了文盲

D.党和政府始终重视教育的发展

答案　A

解析　据"1958年""苦战十五天，摘掉文盲帽"等信息，说明我国教育事业受到全国"大跃进"形势的影响，故A项符合题意。