2018-2019学年 人教版选修六课下能力提升(一)+我们周围的环境 作业 +Word版含解析
2018-2019学年 人教版选修六课下能力提升(一)+我们周围的环境   作业 +Word版含解析第2页

  解析:选D 解决人类与环境对立的现状是为了人类与环境协调发展,使人类获得更好的生存空间,形成人与环境的和谐发展。

  下图为不同历史时期人类对人地关系的认识示意图。读图完成6~7题。

  

  6.图①时期,人类对自然环境的态度主要是(  )

  A.崇拜 B.依赖

  C.征服 D.友好

  7.下列图序中,符合人地关系思想历史演变的是(  )

  A.①②③ B.②①③

  C.①③② D.②③①

  解析:6.C 7.B 第6题,从图①中可知人类大规模地开发环境应对应工业文明阶段,人类对自然的态度是征服自然。第7题,图②主要突出环境对人类的影响,应为采猎文明时期,图③即表现出人对环境的影响,又表现出环境对人类的反作用,应为后工业文明时期,即谋求人地和谐,故选B。

  2017年10月27日,《中国绿色GDP绩效评估报告(2017年全国卷)》发布。该报告基于学界对绿色GDP的界定之核心内核,充分考虑到经济增长中的能源消耗、环境损失和生态损耗,以GDP、人均GDP、绿色GDP、人均绿色GDP、绿色发展指数5个指标,综合呈现了全国内陆31个省自治区市的绿色发展情况。据此回答8~9题。

  8.以下有关"绿色GDP"的叙述,正确的是(  )

  A."绿色GDP"的增长主要靠提高绿色农业产值和第三产业在GDP中的比重来实现

  B."绿色GDP"的含义之一是不追求GDP的增长速度,而追求环境质量

  C."绿色GDP"的提高会增加资源的相对消耗量

  D."绿色GDP"的实质是实现人与自然的和谐统一

  9.近几年北京郊区的农村在秋收以后,某些农作物秸秆并不挖掉,而是等到第二年春耕之前挖掉,这种做法的好处是(  )

  A.涵养水源

  B.增加土壤有机质,提高肥力

  C.农民忙于反季节蔬菜的种植,没有时间

  D.防风固土,减轻沙尘天气的危害

解析:8.D 9.D 第8题,此题的关键是要正确理解"绿色GDP"的内涵。第9题