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2018-2019学年浙科版必修三  第六章 第1节 生态系统的营养结构 作业
2018-2019学年浙科版必修三 第六章 第1节 生态系统的营养结构 作业
第1节 生态系统的营养结构题组一 生态系统的概念和组成成分1.在一个朽木的空洞中,底部有积水长存,生物有细菌、原生动物、苔藓、蚊子和蜘蛛。这一朽木洞可构成一个(  ) A.种群 B.群落C.食物网 D.生态...
2018-2019学年浙科版必修三  第四章 第1节 种群的特征 作业
2018-2019学年浙科版必修三 第四章 第1节 种群的特征 作业
第1节 种群的特征题组一 种群的概念和特征1.下列实例中属于种群的是(  )A.海洋中全部的鱼B.一个池塘中的所有鲤鱼C.苔藓D.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等所有生物答案 B解析 种群是指占有一...
2018-2019学年浙科版必修三  第三章 第3节 免疫系统的功能异常 作业
2018-2019学年浙科版必修三 第三章 第3节 免疫系统的功能异常 作业
第3节 免疫系统的功能异常题组一 免疫系统的异常反应1.下列有关免疫系统功能异常引发的疾病的描述,错误的是(  )A.免疫功能过强时,可能会引发过敏反应B.能够引起过敏反应的物质是致敏原C.若婴儿缺乏B淋巴...
2018-2019学年浙科版必修三  高等动物的内分泌系统与体 液调节 作业
2018-2019学年浙科版必修三 高等动物的内分泌系统与体 液调节 作业
高等动物的内分泌系统与体液调节一、单选题1.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示。下列相关分析不正确的是A.随着血浆胰岛素浓度升高,非糖物质向葡萄糖转化的速率变慢B....
2018-2019学年苏教版必修3 人类影响环境 作业
2018-2019学年苏教版必修3 人类影响环境 作业
人类影响环境一、单选题1."低碳生活"代表着更健康、更自然、更安全。"低碳生活" 要求我们在日常生活中尽量减少能源的消耗,减少二氧化碳排放量,从而降低环境中二氧化碳的含量。下列行为不属于低碳生活方式的是A....
2018-2019学年苏教版必修3 创造人与自然的和谐  作业
2018-2019学年苏教版必修3 创造人与自然的和谐 作业
创造人与自然的和谐一、单选题1.下列关于生物多样性的叙述中,错误的是A. 生物多样性包括细胞多样性、物种多样性和生态系统多样性B. 生物多样性是一些地区发展旅游业的重要资源C. 每一种野生生物都是一个独一无...
2018-2019学年苏教版必修三  第二章 第一节 第2课时 体温调节 水和无机盐的调节 作业
2018-2019学年苏教版必修三 第二章 第一节 第2课时 体温调节 水和无机盐的调节 作业
  第2课时 体温调节 水和无机盐的调节  一、选择题  1.下列关于体温的叙述,错误的是(  )  A.人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量  B.体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进...
2018-2019学年苏教版必修三  第二章 第一节 第3课时 血糖调节  作业
2018-2019学年苏教版必修三 第二章 第一节 第3课时 血糖调节 作业
  第3课时 血糖调节  一、选择题  1.正常情况下,人体内的血糖含量维持在3.9~6.1 mmol/L。下列与人体血糖调节有关的叙述,不正确的是(  )  A.胰岛素是唯一降血糖的激素  B.胰高血糖素是唯一升血糖...
2018-2019学年苏教版必修三  第三章 第一节 第2课时 种群数量的变化 作业
2018-2019学年苏教版必修三 第三章 第一节 第2课时 种群数量的变化 作业
  第2课时 种群数量的变化  一、选择题  1.自然界中种群增长常表现为"S"型曲线。下列关于"S"型曲线的叙述正确的是(  )  A."S"型曲线表示了种群数量和食物的关系  B.达到K值时,种群数量相对稳定 ...
2018-2019学年苏教版必修三  第三章 第一节 第2课时 种群数量的变化  作业
2018-2019学年苏教版必修三 第三章 第一节 第2课时 种群数量的变化 作业
  第2课时 种群数量的变化  一、选择题  1.在营养和生存空间等没有限制的理想条件下,某细菌每20 min就分裂繁殖一代。现将该细菌种群(m个个体)接种到培养基上(资源、空间无限),T h后,该种群的个体总数是(...
2018-2019学年苏教版必修三  第三章 第二节 生物群落的构成  作业
2018-2019学年苏教版必修三 第三章 第二节 生物群落的构成 作业
  第二节 生物群落的构成  一、选择题  1.下列实例中,不能构成群落的是(  )  A.西双版纳热带雨林中的所有生物  B.一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌  C.海...
2018-2019学年苏教版必修三  第三章 第二节 生物群落的构成 作业
2018-2019学年苏教版必修三 第三章 第二节 生物群落的构成 作业
  第二节 生物群落的构成  一、选择题  1.下列有关群落的叙述,错误的是(  )  A.研究种群是研究群落的基础  B.不同群落的物种数目是不同的  C.群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度  D....
2018-2019学年苏教版必修三  第四章 第一节 生态系统和生物圈 作业
2018-2019学年苏教版必修三 第四章 第一节 生态系统和生物圈 作业
  第一节 生态系统和生物圈  一、选择题  1.对于一只生活在田野里的蝗虫来说,它的环境是指(  )   A.田野中的植物和蛇、蛙等动物  B.阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物因素  C.A与B的总和 ...
2018-2019学年苏教版必修三  第四章 第一节 生态系统和生物圈  作业
2018-2019学年苏教版必修三 第四章 第一节 生态系统和生物圈 作业
  第一节 生态系统和生物圈  一、选择题  1.下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是(  )  ①生活在人大肠内的细菌 ②某一池塘中的全部鱼类 ③肺炎患者肺部的肺炎球菌 ④一根枯木及枯木上的所...
2018-2019学年苏教版必修三  第四章 第二节 第2课时 生态系统的信息传递和生态系统稳态的维持 作业
2018-2019学年苏教版必修三 第四章 第二节 第2课时 生态系统的信息传递和生态系统稳态的维持 作业
  第2课时 生态系统的信息传递和生态系统稳态的维持  一、选择题  1.法国的昆虫学家法布尔做过以下实验:在一个风雨交加的夜晚,在一所被丛林包围的屋里,把一只雌性大天蚕蛾扣在纱笼里,周围撒满樟脑。尽...
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