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2019-2020学年人教版选修一 5.2　马丁路德的宗教改革作业一、单项选择题1．(2019·东阳中学试题)宗教改革发端于德意志地区。当时的主要矛盾是(　　)A．农民与封建主的矛盾　　　B．教会与封建主的矛盾C．市民与封建...

2019-2020学年人教版选修一 6.2　穆罕默德阿里改革的主要内容作业一、单项选择题1．(2019·山东实验中学试题)穆罕默德·阿里为消除马木路克和宗教长老势力的威胁而采取的最基本手段是(　　)A．改革土地制度　　　 B...

2019-2020学年人教版选修一 4.3　王安石变法的历史作用作业一、单项选择题1．(2019·济南一中试题)王安石在变法中始终坚持哪一种思想、对扫除重重障碍起了极大的作用(　　)A．利不百，不变法；功不十，不易器B．民...

2019-2020学年人教版选修一 7.1　19世纪中叶的俄国作业一、单项选择题1．(2019·杭州二中试题)18世纪以后，为强化农奴制，沙皇采取的措施有(　　)①采取措施扩大农奴数量②允许私营企业主购买整个村庄的农奴③颁布法令...

2019-2020学年人教版选修一 7.3　农奴制改革与俄国的近代化作业一、单项选择题1．(2019·长春市外国语学校试题)俄国农奴制改革是进步的，这是因为(　　)①它彻底废除了俄国落后的生产关系②促进了俄国资本主义发展③它...

2019-2020学年人教版选修一 5.3　宗教改革运动的扩展作业一、单项选择题1．(2019·三明一中试题)某宗教改革者提出："人的灵魂是否得救，是由上帝挑选预定，人不可能靠自己得救。人要确定是否获上帝挑选，在于是否遵...

2019-2020学年人教版选修一 6.1　18世纪末19世纪初的埃及作业一、单项选择题1．(2019·镇江一中试题)下列关于18世纪末埃及社会状况的叙述，正确的是(　　)①马木路克推翻奥斯曼帝国的统治，重掌政权②国内军阀割据，...

2019-2020学年人教版选修一 7.2　农奴制改革的主要内容作业一、单项选择题1．(2019·芜湖市试题)亚历山大二世上台后，他逐渐意识到，只有废除农奴制，才能化解日益激化的矛盾。为此，他首先(　　)A．借助舆论力量化...

2019-2020学年人教版选修一 6.3　改革的后果作业一、单项选择题1．(2019·双鸭山一中试题)为了掠夺黄金宝石，掳掠黑人，穆罕默德·阿里发动的战争是(　　)A．入侵阿拉伯半岛　　　　 B．入侵叙利亚C．入侵苏丹 D．...

2019-2020学年人教版选修一 8.3　明治维新作业一、单项选择题1．(2019·杭州二中试题)1868年，明治政府公布了著名的"五条誓文"，其中说道："官武一体以至庶民，各遂其志......破历来之陋习，基于天地之公道。"为达...

2019-2020学年人教版选修一 8.4　走向世界的日本作业一、单项选择题1．(2019·无锡市试题)1889年日本宪法制定的原因是(　　)①由于农民负担加重，发生暴动②中小资产阶级和地主掀起"自由民权运动"③大地主、大资产阶级...

2019-2020学年人教版选修一 8.1　从锁国走向开国的日本作业一、单项选择题1．(2019·宁德市试题)下面是日本的封建等级示意图，德川幕府实行封建等级制度的根本目的是(　　)A．区分四个阶层　　　　　 B．便于管理、...

2019-2020学年人教版选修一 8.2　倒幕运动和明治政府的成立作业一、单项选择题1．(2019·新乡市试题)19世纪中期"尊王攘夷"运动兴起的根本原因是(　　)A．幕府对外妥协　　　　 B．资本主义经济发展C．民族危机加剧...

2019-2020学年人教版选修一 9.4　戊戌政变作业一、单项选择题1．(2019·银川一中模考)在戊戌变法运动中，顽固势力破坏百日维新的手段有(　　)①对变法诏令阳奉阴违②控制京津地区的军队③改总理衙门为外务部，讨好列强...

2019-2020学年人教版选修一 9.3　百日维新作业一、单项选择题1．(2019·双鸭山一中试题)康有为向光绪帝呈递的《应诏统筹全局折》实际上成为维新派的施政纲领，因为它(　　)A．提出了各方面的具体变法建议B．主张实...

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