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2017-2018学年人教版选修三 第六单元第2课 世界人民的反战和平运动 作业
第2课 世界人民的反战和平运动基础巩固1第二次世界大战后,世界人民的反战和平运动逐步高涨的原因是( )①两次世界大战的浩劫 ②核武器毁灭性的破坏力 ③美苏冷战的威胁 ④局部战争的存在A.①②③④ B.①②④C.①③④ D....
2017-2018学年人教版选修三 第一单元第1课 第一次世界大战的爆发 作业
第1课 第一次世界大战的爆发基础巩固1第一次世界大战前,资产阶级竭力向民众灌输这样一种意识:"资本家的事业就是全民族的事业。"这里的"资本家的事业"是指( )A.维护资产阶级统治秩序 B.捍卫全人类的利益C.对...
2017-2018学年人教版选修三 第五单元第5课 南亚次大陆的冲突 作业
第5课 南亚次大陆的冲突基础巩固1某班同学在对印巴分治进行研究性学习时提出了以下观点,其中明显错误的是( )A.印巴分治明显反映了英国的意志B.印巴分治不利于地区的和平C.印巴分治完全是一种历史的倒退D.印...
2017-2018学年人教版选修三 第五单元第7课 海湾战争 作业
第7课 海湾战争基础巩固11990年,伊拉克发动了对科威特的战争。当时,伊拉克领导人认为发动战争的有利国际形势是( )A.和平与发展成为世界历史发展的主流B.世界多极化趋势在加强C.两极格局逐步走向解体造成国...
2017-2018学年人教版选修三 第三单元第3课 走向世界大战 作业
第3课 走向世界大战基础巩固11936年8月,法国政府声明:"法兰西共和国政府......决心严格避免直接或间接对该国(西班牙)内政的一切干涉。"这表明法国政府( )A.充分尊重西班牙的主权 B.支持西班牙的革命力量C....
2017-2018学年人教版选修三 第一单元第3课 同盟国集团的瓦解 作业
第3课 同盟国集团的瓦解基础巩固11917年,协约国集团发生了一系列变化,主要表现在 ( )①在物资、兵员和补给方面逐渐占据优势 ②美国参战进一步增强了协约国的实力 ③苏俄退出第一次世界大战使协约国的成员国...
2017-2018学年人教版选修三 第六单元第3课 和平与发展当今世界的主题 作业
第3课 和平与发展:当今世界的主题基础巩固120世纪下半期,推动世界各国越来越重视本国经济发展和综合实力提高的直接因素是( )A.新的科学技术革命B.当今世界的竞争是综合国力的竞争C.发展是当今世界主题之一D...
2017-2018学年人教版选修三 第一单元第2课 旷日持久的战争 作业
第2课 旷日持久的战争基础巩固1第一次世界大战开始后,很快形成了三条战线。下列相关的叙述正确的是( )A.英国的军队主要是在东线和南线作战B.西线和南线是第一次世界大战的主要战线C.德国最不希望在东西两线...
2017-2018学年人教版选修三 第五单元第3课 中东问题的由来与发展 作业
第3课 中东问题的由来与发展基础巩固11917年"贝尔福宣言"与1947年11月联合国大会决议的相同之处是( )A.都支持犹太国家和阿拉伯国家成立B.都支持犹太国家成立C.都支持建立巴勒斯坦国D.都明确了有关土地的划...
2017-2018学年人教版选修三 第二单元第4课 维护和平的尝试 作业
第4课 维护和平的尝试基础巩固1国联是第一次世界大战后由战胜国建立的世界上第一个主权国家组成的国际组织,这类组织能够建立的前提条件是( )A.世界越来越成为一个整体B.美国的综合国力越来越强大C.欧洲国际...
2017-2018学年人教版选修三 第五单元第6课 两伊战争 作业
第6课 两伊战争基础巩固11979年,伊拉克总统萨达姆表示要用武力解决领土争端的直接原因是( )A.霍梅尼鼓动伊拉克的什叶派反对萨达姆B.伊朗支持伊拉克的库尔德族人进行反政府活动C.伊朗拒绝以阿拉伯河主航道中...
2017-2018学年人教版选修1 9.4 戊戌政变 作业
课时跟踪检测(二十九) 戊戌政变 一、选择题(每小题4分,共24分) 1.戊戌变法损害了顽固派利益,遭到他们的极力阻挠。下列措施直接触犯顽固势力利益的是( ) ①裁撤冗员 ②取消旗人特权 ③废除八股 ④...
2017-2018学年人教版选修一 第四单元 第3课 王安石变法的历史作用 作业
第3课 王安石变法的历史作用基础巩固1保守派、大商人曾诬蔑王安石变法导致了物价暴涨,他们说在开封出现了"买梳朴即梳朴贵,买脂麻即脂麻贵"的局面。他们攻击的是( ) A.青苗...
2017-2018学年人教版选修一 第五单元 第1课 宗教改革的历史背景 作业
第1课 宗教改革的历史背景基础巩固11096-1291年,教皇先后进行了八次"十字军东征",主要是为了( )A.维护教皇权威B.结束欧洲的分裂割据局面C.扩张天主教的势力范围D.扩大欧洲资本原始积累解析教皇组织"十字军...
2017-2018学年人教版选修一 第五单元 第3课 宗教改革运动的扩展 作业
第3课 宗教改革运动的扩展基础巩固1某宗教改革者提出:"人的灵魂是否得救,是由上帝挑选预定,人不可能靠自己得救。人要确定是否获上帝挑选,在于遵守上帝的戒律及参与教会的圣事。"这位改革者应是( ) ...
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