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2017-2018学年岳麓版选修1  第3课 春秋战国时期的变法运动 作业
2017-2018学年岳麓版选修1 第3课 春秋战国时期的变法运动 作业
    3. 新提升·课时作业  一、选择题  1.诸侯国打着"尊王攘夷"旗号的真实目的是(  )  A.重振周王室的统治地位  B.团结诸侯,抗击夷狄  C.壮大自己,称霸中原  D.为了天下黎民百姓  【答案...
2017-2018学年岳麓版选修1  第4课 商鞅变法与秦的强盛 作业
2017-2018学年岳麓版选修1 第4课 商鞅变法与秦的强盛 作业
     4. 新提升·课时作业  一、选择题  1.据《吴子·料敌》载:"秦性强,其地险,其政严,其赏罚信,其人不让,皆有斗心,故散而自战。"这表明秦国改革的有利条件是(  )  ①秦国国君拥有较为集中的权力...
2017-2018学年岳麓版选修1  第1课 走向民主政治 作业
2017-2018学年岳麓版选修1 第1课 走向民主政治 作业
  1. 新提升·课时作业  一、选择题  1.梭伦的诗歌中写道:"你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平静。"这主要是针对哪些人而言的(  )  A.雅典自由民 B....
2017-2018学年岳麓版选修1:第1课 走向民主政治 作业
2017-2018学年岳麓版选修1:第1课 走向民主政治 作业
2017-2018学年岳麓版选修1:第1课 走向民主政治 作业[基础达标]1.(2016·临沂高二期中)梭伦的诗歌中写道:"你们这些财物积山、丰衣足食而有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平静。"这主要针对哪些人而...
2017-2018学年岳麓版选修1  第5课 北魏孝文帝改革与民族融合 作业
2017-2018学年岳麓版选修1 第5课 北魏孝文帝改革与民族融合 作业
  5. 新提升·课时作业  一、选择题  1.根据文献记载,拓跋贵族"每有骑战,驱夏人(汉人)为肉篱"。这反映了当时北魏(  )  A.阶级矛盾尖锐 B.民族矛盾尖锐  C.统治阶级内部矛盾激化 D.汉族...
2017-2018学年岳麓版选修1:第3课 春秋战国时期的变法运动 作业
2017-2018学年岳麓版选修1:第3课 春秋战国时期的变法运动 作业
第3课 春秋战国时期的变法运动[基础达标]1.(2016·河南省实验中学高二检测)春秋战国时期是中国历史上大动荡、大变革的重要时期,其根本性的变化是(  )A.统治中心的变化 B.统治方式的变化C.社会性质的变化 D....
2017-2018学年岳麓版选修1:第5课 北魏孝文帝改革与民族融合 作业
2017-2018学年岳麓版选修1:第5课 北魏孝文帝改革与民族融合 作业
第5课 北魏孝文帝改革与民族融合 [基础达标]1.北魏统一黄河流域后,阶级矛盾、民族矛盾错综复杂,产生这些矛盾的主要原因在于(  )A.鲜卑族的落后 B.统治者的腐朽C.战乱不断 D.汉族的反抗答案 A解析 鲜卑族...
2017-2018学年岳麓版选修1:第2课 日本仿效唐制的变革 作业
2017-2018学年岳麓版选修1:第2课 日本仿效唐制的变革 作业
第2课 日本仿效唐制的变革[基础达标]1.2016年是中日邦交正常化44周年,44年来,中日两国多次互派使团访问。在历史上访问使团往往负有不同的历史使命,日本遣唐使团(  )①首先是外交使团 ②也是贸易代表团 ③促进...
2017-2018学年岳麓版选修1:第7课 忽必烈改制 作业
2017-2018学年岳麓版选修1:第7课 忽必烈改制 作业
第7课 忽必烈改制 [基础达标]                  1.(2016·淄博高二检测)蒙古贵族南下时曾"占良田千顷,不耕不稼,谓之草场,专放孳畜",忽必烈即位后诏令天下,"民以衣食为本,衣食以农桑为本",...
2017-2018学年岳麓版选修1:第4课 商鞅变法与秦的强盛 作业
2017-2018学年岳麓版选修1:第4课 商鞅变法与秦的强盛 作业
第4课 商鞅变法与秦的强盛[基础达标]1.从西周的"普天之下,莫非王土"到战国商鞅"废井田,开阡陌"直接反映了(  )A.封建王权的强化B.土地数量的减少C.土地所有制的变化D.上层建筑的变化答案 C解析 A项封建王权强...
2017-2018学年岳麓版选修1:第8课 张居正改革 作业
2017-2018学年岳麓版选修1:第8课 张居正改革 作业
第8课 张居正改革 [基础达标]1.张居正13岁参加科举考试,其才华即为湖广巡抚顾璘推许,但顾璘恐他少年得志易自满,特地嘱咐考官不予录取,三年后张居正再次应试,才被录取。这反映出(  )①科举考试是明朝选拔人才...
2018-2019学年岳麓版选修三 1.1战云密布的欧洲 作业
2018-2019学年岳麓版选修三 1.1战云密布的欧洲 作业
1.美国史学家帕尔默认为,"到1894年,欧洲大陆就分裂成两个敌对的阵营"。作者的寓意是指到1894年( )A. 欧洲已出现两大军事集团对峙的局面B. 英国放弃光荣孤立的政策与法国结盟C. 欧洲两大军事集团最终形成D. 欧...
2018-2019学年岳麓版选修三 1.2惨烈的四年战事 作业
2018-2019学年岳麓版选修三 1.2惨烈的四年战事 作业
1.有人说,第一次世界大战是"一把枪挑起的一场战争"。"一把枪"寓指的是( )A. 战场上首次使用坦克B. 德国人打响战争第一枪C. 萨拉热窝事件是导火线D. 奥匈帝国对塞尔维亚的宣战2.一战后期,促使同盟国集团迅速...
2018-2019学年岳麓版选修三 1.3 三大战的后果 作业
2018-2019学年岳麓版选修三 1.3 三大战的后果 作业
1.法国的罢工人数在1916年为41000人,1917年猛增至29万人,罢工工人提出了"打倒战争"的响亮口号。这一事实说明( )A. 战后和平主义思潮盛行一时B. 社会主义运动开始成为时代潮流C. 苏维埃俄国退出战争的影响D....
2018-2019学年岳麓版选修三 2.5 凡尔赛体系的建立 作业
2018-2019学年岳麓版选修三 2.5 凡尔赛体系的建立 作业
1.在1919年的巴黎和会上,法国主张削弱乃至肢解德国的主要意图是( )A. 重建欧洲大陆霸权B. 取得产煤丰富的萨尔地区C. 获得德国的大量赔款D. 攫取德国在中国山东的全部权益2.美国总统威尔逊提出"十四点"计划。...
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