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2017-2018学年人教版选修3 第三单元第3课 走向世界大战 作业
一、选择题 1.20世纪30年代推行绥靖政策的国家主要是( ) A.英、法、美 B.美、苏、法 C.英、日 D.法、德、苏 解析:选A。绥靖政策主要表现为英法的不干涉和美国的"中立"政策。 2...
2017-2018学年人教版选修3 第六单元第3课 和平与发展:当今世界的主题 作业
一、选择题 1.和平与发展是当今世界两大主题是由于( ) ①世界各国人民渴望和平,反对战争 ②核战争的毁灭性后果使某些核大国不敢贸然发动战争 ③冷战结束,国际形势趋向缓和 ④经济全球化有利于抑制战...
2017-2018学年人教版选修3 第三单元第4课 第二次世界大战的全面爆发 作业
一、选择题 1.第二次世界大战初期,德国法西斯处于战略优势地位的原因有( ) ①英法推行绥靖政策,战备松懈 ②法西斯采取了"闪电战"的战术 ③英法等国综合国力不及德国 A.①② B.②③ C.①③...
2017-2018学年人教版选修3 第四单元第1课 两极格局的形成 作业
一、选择题 1.下图是雅尔塔会议会场,就是在这张会议桌上,战后的世界秩序被基本确定下来。二战后期形成的雅尔塔体系主要就哪些问题达成协议( ) ①结束战争 ②处置法西斯 ③战后世界安排 ④组建...
2017-2018学年人教版选修3 第三单元第6课 第二次世界大战的转折 作业
一、选择题 1.1942年德国的进攻重点指向南方,准备夺取苏联重要的战略物资产地是( ) A.莫斯科 B.斯大林格勒 C.列宁格勒 D.高加索 解析:选D。本题考查学生的识记能力。1942年希特勒将...
2017-2018学年人教版选修3 第三单元第5课 第二次世界大战的扩大 作业
一、选择题 1.希特勒称霸欧洲和世界的决定性步骤是( ) A.打败法国 B.占领英国 C.消灭苏联 D.消灭美国 解析:选C。本题考查学生对希特勒战略意图的理解能力。解题关键是抓住关键词"...
2017-2018学年人教版选修3 第四单元第3课 美苏争霸 作业
一、选择题 1.赫鲁晓夫曾坦率地告诉美国记者:"我们都是世界上最强大的国家,如果我们为和平而联合起来,那么就不会有战争。"说明( ) ①苏联想与美国合作,共同主宰世界 ②赫鲁晓夫放弃竞争,争取美...
2017-2018学年人教版选修3 第六单元第2课 世界人民的反战和平运动 作业
一、选择题 1.1945年12月在诺贝尔纪念宴会上,爱因斯坦指出"我们之所以曾经帮助创造这种新武器,是为了预防人类的敌人比我们先得到它......但到目前为止,我们既没有和平的保证,也没有《大西洋宪章》所允...
2017-2018学年人教版选修3 第四单元第4课 两极格局的结束 作业
一、选择题 1.里根政府大量增加军事开支,加强军事力量,提出"灵活反应战略"的目的是( ) ①重新夺取对苏军事优势 ②搞垮戈尔巴乔夫的"新思维"外交 ③打赢各种形式与规模的战争 ④扩大与苏联的交...
2017-2018学年人教版选修3 第三单元第2课 局部的反法西斯斗争 作业
一、选择题 1.中国人民的抗日战争发展到全民族抗日的最主要原因是( ) A.中国社会主要矛盾的变化 B.中共抗日民族统一战线政策 C.国共两党阶级立场趋于一致 D.国共两党实现了第二次合作,...
2017-2018学年人教版选修3 第五单元第4课 曲折的中东和平进程 作业
一、选择题 1.20世纪五六十年代组成阿拉伯联合共和国的是( ) A.埃及、叙利亚 B.沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国 C.埃及、黎巴嫩 D.沙特阿拉伯、科威特 解析:选A。20世纪五六十年代,...
2017-2018学年人教版选修3 第五单元第1课 朝鲜战争 作业
一、选择题 1.20世纪50年代,美国视自己称霸全球的最大障碍是( ) A.西欧诸国 B.苏联为首的社会主义阵营 C.中国 D.苏联 解析:选B。本题考查学生对基本史实的分析、判断、解读能力。...
2017-2018学年人教版选修3 第四单元第2课 冷战的开始 作业
一、选择题 1.美国学者沃尔特·拉弗贝指出:希腊打的是内战,美国没有理由介入。然而美国选择戏剧性的办法,要求国会在一场世界性的反共战争中支持政府。他所指的是( ) A."遏制战略"的提出 B....
2017-2018学年人教版选修3 第五单元第5课 南亚次大陆的冲突 作业
一、选择题 1.在印巴分治方案中,英国殖民者将宗教信仰作为划分国家的唯一标准,这一做法( ) A.有利于民族地区的经济发展 B.极易导致宗教对立与排斥 C.有利于加强民族间的交流与融合 D....
2017-2018学年人教版选修3 第一单元第3课 同盟国集团的瓦解 作业
一、选择题 1.右图是第一次世界大战期间刊登在英国《笨拙》杂志上的一幅漫画。画面上,鹰的嘴中衔着一根象征和平的橄榄枝。美国总统威尔逊对鹰说:"啊,我把你变成了一只多么好的鸽子呀!"该漫画反映的实质...
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