免费下载五年级数学试卷

免费下载新苏教版五年级上册数学《复式条形统计图》检测练习
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姓名:_________ 复式条形图专项复习一、四年级同学喜欢的运动项目如下表完成下面的统计图,并回答问题: 1、哪个兴趣小组的人数最多?哪个兴趣小组的人数最少?2、中年级学生比较喜欢什么兴趣小组?高年级呢...
新苏教版五上数学《统计表和条形统计图(二)》检测综合试卷
新苏教版五上数学《统计表和条形统计图(二)》检测综合试卷
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免费下载新苏教版五年级上册数学《统计》检测综合试卷
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         第四单元 统计和平均数 姓名 1、 下面是某小学各年级为地震灾区捐款情况的统计图,根据统计图回答问题。某小学各年级为地震灾区捐款情况统计图...
五年级上册数学新苏教版《第六单元》练习试卷
五年级上册数学新苏教版《第六单元》练习试卷
复式条形统计图(时间:40分钟 )班级:__ 姓名:___【牛刀小试】1.填一填。﹙1﹚条形统计图的特点是用直条的﹙ ﹚表示数量的多少,直条越﹙ ﹚表示数量越多,直条越﹙ ﹚表示数量越少,直条长度﹙...
新苏教版五年级上册数学《第七单元:解决问题的策略》练习试卷
新苏教版五年级上册数学《第七单元:解决问题的策略》练习试卷
五年级数学《解决问题的策略》倒推法专项练习题(周练习十) 姓名: 1、 甲、乙两袋糖共20千克,把甲袋糖拿出4千克放入乙袋,这时两袋糖的重量相等,甲、乙两袋糖原来各有...
新苏教版五年级上册数学《第七单元:解决问题的策略》试卷练习
新苏教版五年级上册数学《第七单元:解决问题的策略》试卷练习
解决问题的策略练习姓名 1、 某商店运来苹果125箱,运来的梨是苹果的3倍,运来的橛子是比苹果的2倍多30箱。 运来的梨和橛子各有多少箱? 2、 停车场停有20辆卡车,大客车的辆数是卡车...
新苏教版五年级上册数学《第七单元:解决问题的策略》练习题
新苏教版五年级上册数学《第七单元:解决问题的策略》练习题
 解决问题的策略练习题(2) 1、五把钥匙开五把锁,但不知道那把钥匙开哪把锁,最多试开( )次,就能把锁和钥匙配起来。 2、六(1)班毕业生中有6名同学聚会了,他们互相都握了一次手,这次聚会大家一共握了(...
新苏教版五年级上册数学《解决问题的策略》试卷练习
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《解决问题的策略》习题专项训练1、第一小组12名同学一学期共收集废纸60千克。照这样计算,全班47人一学期能收集废纸多少千克?2、 先根据题目的条件和问题列表整理,再解答。 75元 ?元 50元  小...
新苏教版五年级上册数学《解决问题的策略应用题》练习试卷
新苏教版五年级上册数学《解决问题的策略应用题》练习试卷
应用题训练1、一个滴水的水龙头一星期要白白流掉84千克水。照这样计算,一个月要流掉多少千克水?(一个月按30天计算。)2、学校开展花香校园活动,四年级3个班,每班准备植树23棵,三年级5个班,每班准备植树12棵...
免费下载新苏教版五年级上册数学《解决问题的策略》测试卷
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长淮小学五年级1班《解决问题的策略》能力检测 一、认真读题,谨慎填写(每空2分).1.(4分)甲、乙、丙、丁四队进行篮球循环赛,那么只要比赛一场,一共要比赛 _________ 场,比赛如果采用淘汰赛,那么只要比...
新苏教版五年级上册数学《解决问题的策略-列举》测试卷免费下载
新苏教版五年级上册数学《解决问题的策略-列举》测试卷免费下载
 解决问题的策略练习例 王大叔用22根1米长的栅栏围成一个长方形花圃,有多少种不同的围法?练一练1 下面哪些时刻也可以观看表演?    13︰20 14︰00 15︰40 16︰00 ... ....
免费下载新苏教版五年级上册数学《第七单元》练习检测试卷
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苏教版五年级上册数学第七单元试卷班级 姓名 成绩 一、理清概念,准确填空。36分1、根据205×36=7360,直接写出下列各题的积。2.05×36=( ) 20.5×36=( ) 0.36×205=( )2、把5.4缩...
新苏教版五年级上册数学《第七单元:解决问题的策略》练习检测
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找规律一、对号入座。(30分)(1)要将1~100张卡片依次分别发给小明、小华、小丽、小红和小刚,如果1号是发给小丽,请问21号发给( ),100号发给( )。(2)2006年3月1日是星期三,那么3月份上了...
苏教版五年级上册数学《第七单元:解决问题的策略》试卷练习检测
苏教版五年级上册数学《第七单元:解决问题的策略》试卷练习检测
苏教版五年级数学(上册)(找规律、解决问题的策略)单元测试题一、填空不困难,全对不简单。(22分) 1、在横线上画上适当的图形。   2、按规律填数。    2、3、5、7、11、13、17、(  )、23......    1...
新苏教版五年级上册数学《第七单元》试卷练习检测免费下载
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第七单元 解决问题的策略教学目标:1.知识目标:在用一一列举的方法找符合要求的所有答案时能做到不遗漏、不重复。 2.能力目标:感受到"一一列举"的特点和价值,进一步发展思维的条理性和严密性。...
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