19 蓝色的树叶

主备人 申华

学习目标：

1． 认识9个生字。会写10个字。

2． 正确、流利、有感情地朗读课文。

3． 懂得人与人之间应该互相帮助。

教学重点：

　　　1、学会本课生字新词。

　　　2、初读课文，体味课文内容。

教学难点：

　　　1、准确把握本课生字新词，并学会应用。

　　　2、培育孩子准确、流畅朗读课文的能力。

教学时间：3课时

教学过程：

第一课时

一 、导入新课

1．教师出示一张画有蓝色树叶的图画。

2．看了这张树叶你想说些什么？提问：小朋友想一想为什么这张树叶怎么会是蓝色？

3．总结学生感想导入课题：这幅图画是有点怪，这里面还有一个故事呢。

二、初读课文

1．学生轻声自读课文，重点读准生字字音。

2．在不理解的词语下面画上"？"并提出来，教师引导学生利用"做动作、举实例、换词"等多种方式理解。

3．反馈：

让学生读一读，指名读，开火车读。说一说你是用什么方法记住字形的？

出示生字：术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱

注意：读音指导重点："术、惹、桌、注、皱"都是翘舌音；"吐"是多音字，在本课读ｔǔ。"削"也是多音字，在本课读ｘｉāｏ。

看课件，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。

出示词语：

风景 房子 近处 远处 铅笔 旁边 已经 惹人爱

借我 桌上 现在 弄断 小心 注意 连忙 吞吞吐吐

皱着 眉头 自己 用心 不由 脸红

说说你有什么词语不理解？

4． 指名逐段朗读课文，教师及时纠正。

5． 指导观察课文插图：谁是林园园，谁是李丽？你是怎么知道的？