《中国石拱桥》教学设计与反思

教学目标

1、知识目标：积累词语，掌握读音和词义。了解中国桥梁建设的伟大成就，把 握石拱桥的特征。

2、能力目标：了解说明对象，把握对象特征，学习说明顺序和说明方法。揣摩 语言，把握说明文语言准确、周密的特点。

3、情感态度价值观：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文 化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。

教学重点：引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。品味说 明文语言的准确性和严密性。

教学难点： 以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序， 探究作者说明的技巧。

课时安排：一课时

教学过程：

一、 导入。

以茅以升的名言"桥是一条犯大了的板凳"导入本课，

二、 作者简介。

茅以升，江苏镇江人。桥梁学家，被誉为"中国桥梁之父"。他主持修建的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的公路铁路两用桥，他还参加了新中国第一座现代化的大桥，武汉长江大桥的修建。解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。

三、 说明文文体介绍

说明文是客观地说明事物或阐明事理的文章，目的在于给人以知识。说明文从对象上可分为事物说明文和事理说明文，从语言上可分为平实说明文和文艺性说明文（也叫科学小品文）。

说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比 方、摹状貌、引用。