苏教版小学语文五年级上册《林冲棒打洪教头》教案(第一课时)
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五上第七单元 课题23林冲棒打洪教头 第 1 教时 总第 个教案

课型:新授课 徐龙 小学 钱永梅设计

教学

目标   1.学会本课8个生字,两条绿线内的5个字只识不写,认识2个多音字。理解由生字组成的词语。

  2.能正确、流利、有感情地朗读课文。给课文编写段落提纲。

  3.初步感知课文内容,获得对故事人物的初步感受。

  4.读懂故事的起因。 教学

重点   学会生字新词,感知课文内容,读懂故事的起因。 教学

难点   感知课文内容,读懂故事的起因。

教学

准备

学情

分析

先学提纲、小黑板

【先学提纲】

一、生字新词我自学

  1.划一划:划出生字组成的新词

  2.查一查:查工具书,学习生字新词

  3.写一写:记下你最得意的学习成果

  ●容易读错的字词

  字词与读音:

  多音字组词:解: 还:

  ●容易写错的字词

  我来写一写:

  ●结合课后练习4理解难以理解的词语,写在书上。

二、初读课文我做主

  1.标一标:标出自然段序号

  2.读一读:至少读课文三遍,把课文读正确、读流利

  3.想一想:想想课文哪几个自然段写了"林冲棒打洪教头"的经过?依此,课文可以分成几段?

  

  

  

  三、品读感悟我先行

  1.查一查:关于《水浒传》的资料。

  ●作者:

  ●主要人物:

  ●我感兴趣的故事:

  2.记一记:我读书中的存在困惑

  

  

  1.经了解,学生大都阅读或接触过《水浒传》,对林冲已经有了一定的认识,能产生初步的阅读兴趣。

  2.学生在预习中能运用多种方法学习生字新词,具备了一定的独立学习能力,

  3.学生能初步感受林冲的性格特点,但品读语言文字的能力尚存在一定的差异。