《母鸡》教学设计2

【教学目标】

1、认识怨、抗、侮、绩、凄、慈、辛这7个生字。

2、正确、流利有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。

【教学重难点】

体会母爱的伟大，比较《母鸡》和《猫》在写法上的异同。

【教学准备】PPT

【教学安排】两课时

第一课时

一、导入新课

　　同学们，猫是一种很平常的小动物，可在老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么老舍眼中的母鸡又是怎样的呢？这节课我们就来学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。（师边说边板书课题，一起读题）

二、初读课文，认识生字词

1、请同学们翻开课文74页，借助课文中的拼音正确流利地朗读课文，边读边想作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？（ppt展示朗读要求）（师用拍手的形式使学生们停下来朗读）

2、课文中的生字词语同学们都会读吗？（生：会），师展示ppt上的词语，同学们都跃跃欲试，那请同学们先自由地朗读，去拼音读还会读吗，请同学们个别读，错的话纠正，最后齐声朗读。

　　颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩 反抗 欺侮

　　可恶 一撮儿 成绩 聋子 雏鸡

　　啼叫 凄惨 慈爱 辛苦

3、学习了生字词，下面请同学们说说，作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？（生自由回答，师引导学生，并板书：讨厌--不敢讨厌）

三、细读课文

1、请同学们默读课文，思考作者为什么会讨厌母鸡？从哪些词句中读出作者的讨厌，用笔画一画，用一个词概括作者讨厌母鸡的原因。

嘎嘎 没完没了 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩---体现母鸡无病呻吟。

不反抗 欺侮 可恶 下毒手 趁其不备 狠狠 ---体现母鸡欺软怕硬。