第四单元 小数的意义和性质

　　1、小数的意义和读写法

　　第3课时 小数的读法和写法

　　教学内容：P36：例3、例4、及做一做。

　　教学目标

　　知识与技能：掌握小数的读写法，能正确地读写小数。

　　过程与方法：通过学习培养学生的迁移类推能力。

　　情感态度价值观：在学习生活中，让学生懂得生活中处处有数学。

　　教学重点：会正确读、写小数

　　教学难点：进一步理解小数的意义

　　教具学具：多媒体课件

　　教学过程

　　一、复习导入

　　1、读出下面各数

　　820 1003 5116 12034

　　2、写出下面各数

　　三千六百一十四 二千零七十 四百八十五

　　二、探究新知

　　1、教学小数的读法。

　　教师在黑板上写出下面的小数：

　　0.58 读作：零点五八

　　3.5 读作：三点五

　　41.47 读作：四十一点四七

　　提问:谁能读出黑板上的小数?"

　　学生读出前两个小数后，教师说明：这样的小数是我们过去学过的，后面一个小数的数值比较多，它们的读法也是整数部分仍按照整数的读法来读，小数点就读点，小数部分通常就按顺序读出每一位上的数字就可以了。

　　2、教学小数的写法。

师：写小数过去我们学过一些．下面我们大家一起来写一写。教师报出教