乙烯

三维目标：

知识与技能：

　　1、引导学生进行探究性学习，学会自主学习和合作讨论学习

2、使学生了解乙烯的物理性质和主要用途，掌握乙烯的分子结构、化学性质，以培养学生分析思维、比较思维的能力；

　　3、理解加成反应和聚合反应；

4、通过学习对比、体会物质结构与物质性质之间的"内因-外因"的辨证关系

过程与方法：

通过乙烯分子结构的有序推理过程，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力，利用乙烯和乙烷之间的比较，培养学生的思维能力；对乙烯的微观结构有一定的三维想象能力。

情感态度与价值观：

1、通过对乙烯分子结构的推理过程，使学生从中体会到严谨求实的科学态度

2、结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到化学现象与化学本质的辩证认识

教学重点：1、乙烯的分子结构；

　　　　　2、加成反应和聚合反应

教学难点：加成反应和聚合反应

教学方法：

　　1、启发、引导探究式教学

　　2、通过制作分子模型使学生认识和理解乙烯分子结构特点；

　　3、通过实验操作、教学软件使学生掌握实验室制乙烯的反应原理；

　　4、通过实验演示使学生理解和掌握乙烯重要的化学性质；

教学过程：

[导入新课]在前面两节中我们已经知道,在有机化学的学习中,常常是根据某一物质的结构和性质可推导出一类结构相似的物质的性质,只要我们抓住了一类物质的结构特点,那么掌握它们的性质也就比较容易了.这节课我们就来推导又一类结构相似的物质的化学性质。

[板书]第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料