"三环六步教学"一年级语文下册教案

　　　　　　　17 小壁虎借尾巴（第一课时）

备课教师 陈珍

　　一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　1. 引入课题

　　今天我们学习17课《小壁虎借尾巴》,板书课题，齐读课题两遍。

　　2、揭示目标

　　（1）会认7个生字，会写6个生字。

　　（2）正确、流利地朗读课文,读好对话的不同语气。

　　二、自主学习，合作探究。（28分钟左右）

　　自学探究一： 会认7个生字。

　　独学：

　　①圈一圈：听课文朗读，把不认识的字用笔圈出来。

　　②读一读：给不认识的字加上拼音，并反复读几遍。

　　互学：

　　①出示"我会认"的7个生字卡片，指名读7个生字（老师记住不会读的字）。

　　②生教生：优生教读没读准的字音。

　　③教师教：优生还未读准的字和词。

　　群学：开火车读"我会认"。

　　自学探究二：正确、流利地朗读课文。

　　独学：自由朗读课文，要求读正确，读流利，3分钟后我们开始比赛。

　　互学：组内互读，纠正字音。

　　群学：比赛读课文。

　　自学探究三：学会要求会写的6个生字

　　独学：把要求会写的6个生字在课本田字格内认真书写两遍，写的时候要注意每个生字的笔顺及间架结构。

　　互学：用你自己喜欢的方式熟记6个生字，并给生字组词。

　　群学：师生互动，分析字形结构，进行生字组词。

　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测

　　（1）听写生字（好中差各6名学生黑板听写。）

　　（2）我会写

　　游来游去 飞来飞去

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