Unit 5 What about a Robot?(partII)教学设计

教学目标：

1、能够听懂并能说出征询意见的表达

　　2、会用所学英语句型进行交际，并发展学生的语言表达能力和创造能力

教学重点：

1、重点单词：

watch ,cost ,too much,robot, look for

2、重点句子：

What about a new watch？

Watches cost too much.

教学难点：

cost too much句型的应用

设计思路：

　　交际功能是语言的本质功能，任何运用语言的交际活动都是在一定的情境中进行的。本课内容就是围绕买礼物开展的交际活动。教师在上课用chant导入，激起学生学习兴趣。利用情境结合图片等手段创设讲解，操练和运去语言的情境。利用实物进行检查反馈学生的理解和记忆情况。在情境中运用英语提高学生理解和表情达意的正确性、流利性和得体性。

教材分析：

教材分析：

　　本单元设计的内容是为祝贺朋友的生日而购买礼物的情景。着重训练学生挑选和购买物品的对话。本课学会征求询问意见的表达方式，并通过学习培养学生的语言表达能力和创造能力。

教学过程：

1、Greetings and review

T：Hello, boys and girls. Nice to see you.

Ss：Hello,Miss Yu. Nice to see you, too.

Review the words.

T：I bring some presents to you. Show the cards：cap, computer, ball, shirt. What's this？

　　Ss：It's a cap.(复习其它卡片单词)

　　设计意图：拉近师生距离，复习旧知更好的引入新课

　　2、New lesson

　　1)T：Do you like Robo？ I have many Robo Stickers. Do you want to get it？ Today,we are going to learn Lesson5 What about a Robot？ (Write down the Title on the blackboard. Then read it two times.)

　　T: Now, open your books turn to page 37 .Listen to the tape carefully, then answer my

questions.

(1): What do they want to buy?

(2): Why didn't they buy it?

　　2) T: OK. Now, answer my questions. What do they want to buy?

　　And circle the new words,then study with your classmates.(小组学习新单词，并展示)

展示方法可以以抽签的方式决定：齐读，领读，拼读...（小组分组展示时，其他组认真听，如有错误给予及时的纠正和点评打分）