20 纸船和风筝
主备人:李霞
教学目标:
1、学会本课8个生字和由生字组成的词语,会认"莓"等8个字。
2、能根据图意结合课文内容,讲一讲这个故事。
3、通过看图和学文,体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。
4、有感情地朗读课文。
教学重难点:
1、掌握本课生字、新词。
2、朗读课文。
3、抓住小松鼠和小熊吵架后的心理变化,感受他们珍惜友谊的清感。
教学方法:集中识字、表演朗读
课前准备:生字词卡片、挂图、小黑板。
课时安排:三课时
第一课时
一、启发谈话,引入课题。
同学们,你们喜欢折纸船、放风筝吗?你们不知道吧,它们除了带给我们欢乐外,还是小松鼠和小熊增加友谊的"信使"呢!不相信,我们就来学习《纸船和风筝》这一课。(板书课题。)
二、看图,初步了解图意。
1、出示挂图,一幅一幅地看图。
第一幅图:小熊从家门前的小溪里拿起一艘纸船,看到里面的松果,他乐坏了。
第二幅图:在山坡上,小松鼠收到了一只风筝,他看到风筝上挂着一个草莓,也十分高兴。
第三幅图:小松鼠看到了天上飞着的风筝,把一只只折好的纸船放进了小溪里。
2、把三幅图连起来当成一个故事讲-讲。
三、初读课文
初读课文,画出不认识的字,不理解的词。
教学反思:
通过初读,让学生从整体上把握课文内容,学生把握不全时,我适时地引导点拨,充分尊重学生个人的阅读感受。
第二课时
一、认读生字