教学准备

1. 教学目标

1、在语言环境中正确认读生字"般、篮、箩、瓦、灶、辈、俗、福、筋"，重点识记"篮、箩、瓦、灶、俗"的字形，能在老师引导下理解"德高望重"、"预兆"等词语的意思。

2、正确朗读课文，积累课文中描写立夏节自然景物的句子，并按规范的格式抄写描写景物和习俗的句子。

3、了解文中介绍的有关立夏节吃"百家饭"和"称人"的传统习俗，并能看图借助提示说清楚孩子们做"百家饭"的过程，体会立夏节人们喜悦的心情。

2. 教学重点/难点

1、正确地朗读课文。能说出立夏节"吃百家饭"和"秤人活动"的习俗。

2、摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子，了解江南水乡立夏节的传统习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。

3. 教学用具

教学课件

4. 标签

教学过程

一、导入新课

1、 同学们，你们知道一年有几个季节吗?最热的是哪个季节？

2、 介绍"立夏"节气。

我们把夏季的开始叫做"立夏"，今天，我们就来学习43、立夏节到了

二、初读课文

1、 根据自学要求读课文

（1）借助拼音读读课文，遇到生字多读几遍，要求不加字，不漏字，读正确。