第一单元：平移、旋转和轴对称

　　课题：图形的平移

　　教学内容：P1 例1 ；P2试一试、练一练；练习一1－2

　　教学目标：

　　1.让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移。

　　2让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。

　　3.让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣。

　　教学重难点：认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移。

　　教具准备：课件、小黑板、口算卡

　　教学设计及活动过程

　　一、感受平移

　　师：今天早上，同学们是怎样到校的？

　　（骑车、走路）骑车、走路都是运动，在我们的生活中还有许多物体也是运动的，你们愿意看一看吗?

　　出示自行车图片，请你说一说自行车是怎样运动的？（从右向左）

　　出示汽车图片，请你说一说汽车是怎样运动的？（从左向右）

　　出示电梯图片，请你说一说电梯是怎样运动的？（从下往上）

　　出示降落伞图片，请你说一说降落伞是怎样运动的？（从上往下）

　　这些图形有什么共同的特征，这样的运动你能给它起个名字吗？

　　好，就以大家说的来命名（板书课题：图形的平移）

　　二、怎样平移

　　电脑出示问题：小船做的是什么运动？（平移）

　　你能把小船从左上方平移到右下方吗？

　　先回忆我们过去学习过的平移方法，看他先向什么方向平移了几个格子，又向什么方向移动了几个格子，可以把移动的过程记录下来，尝试着在方格纸上画出来，再在小组里交流你的想法。

　　学生独立思考，尝试平移。

　　（教师巡视，对有困难的学生给以指点和帮助）

　　小组交流反馈汇报

　　怎样才能把小船从左上方平移到右下方？

　　小船先向右平移6格，再向下平移4格小船先向下平移4格，再向右平移6格。小船向右下平移，斜着过去。

　　电脑演示三种方法

　　指导画法，选择一种方法，投影学生的作品，让学生边指边说是怎样平移的？

　　归纳提炼：学生自由发言，再次电脑演示，及时小结。

　　三、练习平移

　　1.判断平移的方向和距离。

（1）出示小船图，谈话:仔细观察小船是怎样平移的，并用手指出小船的起始位置和平移后到达的位置，看一看先向哪边平移了几格？再向哪边平移了几格。请你先在书上数一数