北师大版四年级下册数学《歌手大赛》（小数的加减混合运算）教学设计

执教人：胡梦奇

　　教学内容：歌手大赛（小数的加减混合运算）教材P16-P17

　　教学目标：

　　1、结合具体情境，使能正确进行小数加减混合运算，并能选择合适的算法进行运算。

　　2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题，增强数学应用意识。

　　教学重点：能正确进行小数加减混合运算。

　　教学难点：掌握小数加减法混合运算的方法，并能进行简便计算。

　　教学准备：课件

　　教学方法：多媒体互动式教学

　　教学过程：

　　一、复习铺垫。

　　1、列竖式计算，再说说小数加减法的计算方法。

　　0.48＋0.35 3.27－0.59 1.4－0.83

　　2、脱式计算：789－（364 +205 ）

　　说说整数混合运算的计算法则。

　　3、创设情境：（课件出示教材P16情境图）同学们你们看过电视上的歌手大奖赛吗？CCTV歌手大赛正在紧张激烈地进行， 5号选手和9号选手得分如图所示。（帮助学生了解"专业的分""综合素质得分"是什么意思）

　　4、谁的表现更好一些呢？怎样才能看出谁的表现更出色一些？

　　二、探究新知。

　　1、估一估，谁的总分高？

　　（1）怎样估计呢？学生思考。

　　（2）学生汇报，交流估计方法。

　　（3）引导学生比较两种估计方法的不同。

①估出两人各自的总分啦比较。