《小数的初步认识》教学设计（第一课时）

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

　　看学习用品价格并调整价格

　　（1） 课件出示：书包4500元 油笔320元 铅笔40元 橡皮25元师：你觉得这些商品的价格合适吗？不改变原有数字，你能试着调整价格吗？

　　（2）汇报：

　　板书：45.00、3.20 、0.40、 0.25

　　（3）整数与小数的比较

　　师：这些数与以前学过的整数有什么不同呢？你发现了吗？今天这节课我们来学习《小数的初步认识》。这节课的学习目标是：

2.揭示目标

（1）．结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。

（2）．知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。

（3）．能识别小数，会读写小数。

　　二、自主学习，合作探究。（26分钟左右）

自学探究一：小数的读写。（10分钟左右）

独学