9、记梁任公先生的一次演讲

【教学目标】

　　知识与技能

　　1、引导学生学习叙事中表现人物的方法，激发学生想象的情感，更好地体会人物讲演时的形象和性格。

　　2、从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，以全面了解他的人格魅力。

　　3、培养学生的分析能力，语言表达能力，搜集信息、整理信息的能力。

　　过程与方法

　　1、探究合作，搜索信息，把握文章内容。

　　2、品读体味，深入领略人物的品格魅力。

　　3、揣摩分析，借鉴协作技巧。

　　情感态度与价值观

　　体会作者对梁任公先生含蓄的敬仰之情，理解任公先生忧国忧民、关心国事的精神品质和独特的人格魅力。

【教学重点】

　　分析体会作者是怎样通过叙事来表现人物性情的。

【教学难点】

　　学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。

【教学时间】

　　安排一个课时

【问题思路】

一、文本解读

　　（一）知识积累

　　（二）信息筛选

　　通读全文，勾画描写梁启超演讲的语句，思考：梁启超的这次演讲给听众留下了怎样的印象？从哪里可以看出来？

　　（三）合作探究

　　1、到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超却能给他留下深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之？即他在演讲时有什么特点？

　　（请同学们讨论他的特点，在文中找出相关语句并参照课后练习一给这些语句加旁批。讨论结束后，每组派多位代表向全班同学发布讨论结果，发布内容包括特点及旁批，教师归纳整理板书）

2、提问：梁启超的形象如何在文中得到完美展示的？