三环六步教学五年级数学上册教案

积的近似数 第3课时

五（3）班数学教师 王小艳

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

按要求取下面个小数的近似数。

0.384 （保留一位小数） 2.859（保留两位小数）

3.4(保留整数) 7.999（保留两位小数）

同学们你们知道警犬吗？你想了解它有多少个嗅觉细胞吗？今天学了这节课你们就知道了。

2.揭示目标

1）理解求近似值的实际意义。

2）掌握求近似值的方法。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究：用"四舍五入"法截取积得近似数 (28分钟)

独学：看看课本例6，你能从题目中获取哪些数学信息？

互学：怎样解决问题？

群学：探究保留积得近似数的方法。（让一名学生在黑板上演示）

教师提问：得数保留一位小数，是哪个数位？

要精确到十分位该怎么办？最后的结果应该是什么？

提示：由于最后的结果是近似数，所以在横式中要用约等号。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（5分钟左右）

课本第11页"做一做"1, 2题。

2.拓展提升（5分钟左右）

(1) 计算下面各题。

0.8×0.9（得数保留一位小数）

1.7×0.45（得数保留两位小数）

(2) 一种面粉的价格是每千克1.92元，买1.4千克应付多少元？