"罢黜百家，独尊儒术"

【教学目标】

知识与技能：

1.了解汉初"无为而治"的背景。

2. 掌握汉代儒家思想成为正统思想的史实。

3. 了解儒学独尊的具体表现。

过程与方法：

通过课堂导入、小组讨论等方式，让学生自主探索出汉初实行"无为而治"政策的原因及影响。

材料列举是学生具体掌握董仲舒儒家思想的内容。

资料分析使学生理解儒学成为正统的具体表现。

情感、态度与价值观：

通过对董仲舒思想的学习，使学生了解儒学思想，并对儒学思想产生一定兴趣。通过对汉代教育事业建立的学习，是学生认识到教育对推动文化事业的发展的重要性。

【重难点】

重点：

1.董仲舒儒学思想的内容、特点。

2. 汉武帝重视儒学的具体表现。

难点：

对董仲舒儒学思想的具体理解。

【课堂导入】

（复习法）在上一节课，我们通过对春秋战国文化大发展时期的学习，了解到百家争鸣时的盛况，有哪位同学可以为我们复习一下当时百家中的代表性思想？（学生回答：儒、道、法、墨等）在这些思想流派中，老师为大家具体介绍了儒家思想的形成，并与同学们一起学习了儒家学派的代表人物及其主要思想，请同学为我们复习一下（学生回答：孔子、孟子、荀子，及其主要思想）。很好，看来大家对上节课的学习内容掌握的非常好。

如果说，在先秦时期文化思想呈现的是一种繁荣的景象，但在秦朝统一全国后，为了加强中央集权，在李斯的建议下，在思想专制方面实行"焚书坑儒"，秦朝这种暴虐的统治手段不仅使儒家学派遭受巨大打击，也导致秦二世而亡。汉朝作为继秦朝之后的第二个中央专制