三环六步教学三年级数学上册教案

解决问题（一）（第1课时）

三（1）班数学教师 摄美华

教学内容：教材第70页。

教学重点：掌握两位数或三位数乘一位数的估算方法。

教学难点：根据实际问题采用适当的估算方法。

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　前面我们已经学习了够不够问题，今天我们继续来学习。

　　2.揭示目标

　　1）结合具体、生动的情境，经历用估算解决实际问题的过程，掌握两三位数乘一位数的估算方法。

　　2）能正确运用乘法估算的方法解决实际问题，针对具体问题会用不同的方法估算。

　　3）培养知识迁移、类推的能力及估算意识。

　　二、自主学习、合作探究（24分钟左右）

　　自学探究一：采用恰当的估算方法解决实际问题（ 分钟左右）

　　自学课本70页例7。

　　独学：1.读题理解题意。

　　 2.收集数学信息。

　　 3.分析题中的数量关系，试解。

　　互学：说说你的解题思路。

　　群学：探究解决方法。比较哪种更简便。

　　 方法1：通过计算准确值后比较。

　　 方法2：估算29×8≈240 240<250

　　自学探究二：采用恰当的估算方法解决实际问题（ 分钟左右）

　　独学：例7下面的问题。

　　 1.读题理解题意。

　　 2.收集数学信息。

　　 3.分析题中的数量关系，试解。

　　 互学：说说你的解题思路。

　　 群学：探究解题思路。

1. 在这道题中92可以看成90，也可以看成100，但计算不同。