《15*小虾》教学设计

　　教学目标

　　知识目标:

　　1、会认11个生词。

　　2、正确读写本文的词语。

　　能力目标： 1、有感情朗读课文，品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。

　　2、德育目标：培养热爱小动物的思想感情，养成认真观察的习惯。

　　教学重难点

　　1、品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。

　　2、养成认真观察的习惯。

　　教学准备：课件。

　　教学课时：1课时

　　教学过程

　　一、导入新课

　　（谈话）同学们大家看过小虾吗？谁能给大家介绍一下小虾？

　　课前大家都收集了小虾的有关资料，相互交流一下收集的结果。

　　今 天我们就来学习描写小虾的文章《15*小虾》。

　　二、学习新课

　　1、初读课文。

　　(1)默读课文，思考课文主要介绍了什么？

　　请学生填空：这篇课文主要讲我家的一口大缸里 养了一些（ ），通过观察，我发现它们（ ）、（ ）。突出了小虾（ ）、（ ）的特点。

　　(2)小组合作学习，在组内朗读课文、学习生字。

　　A、重点字音：搏、卵、甚。

　　B、多音字：撒、翘、苔。

　　C、生词：空隙、撒落、追逐、立即、猛烈。

　　2、再读课文、学习第一、二自然段。

(1)指名朗读课文，思考：这些小虾是怎样进入作者视野的？