《开辟文明交往的航线》教案

　　名师说课

　　课标分析

　　课程标准要求概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。新航路开辟的原因、过程、结果等内容作为基础知识进行讲解，学生记住即可，分析新航路开辟在经济全球化过程中的地位是重点，应让学生明确由于新航路的开辟，世界市场的雏形开始形成。

　　教材分析

　　新航路开辟的原因及产生的重大影响是教学重点，应重点讲清商品经济的发展驱使一些航海家开辟新航路，新航路的开辟使世界不同地区的文明联系密切，世界市场初步形成，教材难点是新航路开辟引发的商业革命和价格革命，及对西欧商业经营方式和西欧社会结构的影响。

　　学情分析

　　初中历史教材上已经讲述了哥伦布等人的地理探险活动，学生对此有较深的印象，因此开辟新航路的过程可由学生结合教材插图叙述，高中生已初步具备了抽象思维能力，教师要在深度和广度上引导学生分析新航路开辟的原因和影响。

　　教学方法

　　1．采用设置情境、设疑引思、自主学习、互动探究的模式，激发学生的学习兴趣，引导学生的思维，让学生在探究中获得知识，提高能力，升华情感，帮助学生构建完整的知识体系。

　　2．让学生分角色扮演四位航海家，叙述自己探索新航路的艰辛历程，锻炼学生对历史知识的识记、体验能力，提高学生学习历史的兴趣。

　　3．通过对新航路开辟原因和产生的重大影响的互动探究，培养学生分析、归纳历史问题和辩证地认识、评价历史事件和历史人物的能力。

　　学习方法

　　1．借助历史地图了解新航路开辟的过程，领会航海家们不畏艰险、勇于探索的精神。

2．粗读教材，提高阅读材料、提取信息的能力，分清教材的重点难点，培养自己良好的听课习惯，提高听课效率。