课题：《语文》（人教版） 二 年级上册 坐井观天

设计者：普兰店市实验小学 崔冠超

一、教材分析

　　《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。

二、 学情分析

　　二年级学生年龄小，他们经常把部分当整体，"管中窥豹""一叶障目，不见泰山"的看问题的方法是错误的，但他们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这异于"坐井观天"啊。因此，进行本课的教学是非常必要的。

三、教学目标

1.认识"沿、答"等9个生字,读准多音字"哪",会写"井、观"等8个字,会写"坐井观天、井沿"等7个词语。

2.分角色朗读课文,读好小鸟和青蛙的对话。

3.明确小鸟和青蛙争论的问题,知道它们的说法不一致的原因,体会故事寓意。

四、教学重点、难点

读好小乌和青蛙的对话;体会故事的寓意。