《课间活动》教案

教学目标：

　　1、知识技能：结合具体生活场景，能运用所学的乘法口诀解决简单的实际问题，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。

　　2、能力方法：能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。

　　3、情感价值观：体会数学与实际生活的联系，培养用数学的意识，体验口诀在解决问题中的作用。

教学重点：运用所学乘法解决简单的实际问题。

教学难点：结合实际情景理解乘法的意义。

教学方法：引导法、自主探究法、数形结合

教学准备：课件

教学过程：

一、复习口诀

　　1、背诵乘法口诀。

　　2、列举2和5的乘法算式，由学生说出结果及需要用到的乘法口诀。

　　3、引入新课：在前面的学习中，我们认识了乘法，而且还学习了2和5的乘法口诀。这节课，老师想请同学们用这些跟乘法有关的知识来帮助老师一起解决生活中遇到的问题，一起来看一看吧。

二、创设情境，自主探究

　　1、出示"课间活动"主题图，引导观察。

说说你从图中知道了哪些具体的数学信息？学生看图交流汇报

　　2、引导完成活动一：说一说，5×2能解决操场上的什么问题呢？

（幻灯片呈现问题：说一说，5×2能解决操场上的什么问题？）

　　师提问：你能先说说5×2表示什么意思吗？。

师：那么在这幅图中，你知道5×2要解决操场上的什么问题吗？（引导学生在情境图中，找一找哪里有5个2，哪里有2个5.）

　　2、引导完成活动二：说一说，算一算。

（1）出示第二部分两幅图。

师：老师从操场上单独取出了两幅图，请同学们看一看，你能不能