《川江号子》 教学设计

1教学目标

一、体会诗的韵律和节奏，学会有感情地朗诵这首诗。

二、学会用意象分析法解读诗歌。

三、明确主旨，领悟并品味诗中包蕴的生命内涵。

四、赏析本诗中的艺术手法，了解新诗的特征。

2学情分析

经过高中必修一现代诗歌单元的学习和选修模块第一单元"生命的律动"前几篇现代诗的学习，学生在课堂内外已经阅读了不少现代诗歌，对现代诗歌的文体特点有了一定的认识，基本掌握了现代诗歌的一些文学知识和鉴赏技巧；另外，因为现代诗歌自身的特点，学生对现代诗歌的学习有着较为浓厚的兴趣；这些都有助于对本诗的学习。但是由于学生缺少一定的生活体验，对诗人当时所处的时代背景认识有限，鉴赏力和审美力有限，在探究作品的深层内蕴、形式特点和风格方面还需要教师的指导。

3重点难点

一、以读促悟，反复朗读中体会诗中蕴含的激情，领悟并品味诗中包蕴的生命内涵。

二、感受并分析诗中的意象，学会用意象分析法鉴赏诗歌。

三、学会用"知人论世"这一方法法赏析诗歌。结合作者的人生经历、文学理念和时代背景，体会诗人的人格魅力。