《小池》教学设计
学习目标:
1、正确、流利、有感情的吟诵古诗,背诵古诗。
2、认识"池、惜"等7个生字。会写"立"1个生字。
3、抓住诗眼"惜、爱"体会小池之美、画面之谐、诗人之爱,激发学生学习古诗的兴趣。
学习重点:吟诵古诗,体会诗情。
学习难点:"细流"与"泉眼"的理解。
学习过程:
一、以诗引诗浓诗味
1、吟咏春天(课前热身)
孩子们,伴着春风,随着春雨,春姑娘来了,她吹红了桃花,点绿了柳树,大地立刻成了一幅五彩的画。有多少诗人用他手中的笔,写下了许多赞美春天的诗。我们来背背。(学生背诵春天的诗)春天过去就是夏天,夏天又是怎么样的呢?今天老师就要带大家去荷花池边走走,去欣赏一下夏天的风景。
二、观图说话,激趣导入
1、图片出示:小朋友,你在荷花池边看见了什么?(从训练学生