课 题 蒜叶的生长 教学内容 课本第28－29页内容。 教学目标 1、 使学生进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。

2、使学生在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。

3、使学生进一步体会统计在现实生活中的运用，进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。 教学重点 会利用统计图里的信息进行分析比较和判断。 教学难点 会利用统计图里的信息进行分析比较和判断。 教学准备 记录表X K b 1. C om 教学步骤 教师活动 一、谈话揭题 上节课我们学习了复式折线统计图，谁来说说复式折线统计图有什么特点？这节课我们来学习蒜叶的生长。（板书课题） 二、联系生活应用统计知识 1.出示28页例题图，提出问题： 做菜时常用蒜叶来调味，你注意过蒜叶的生长过程吗？

2.观察记录： 学生交流在家记录的生长情况，完成统计图

3. 提出问题：

（1） 种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？

（2） 其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？

4. 记录蒜叶的生长。

（1） 学生根据记录的从第6天开始记录的数据，填写统计表。

5. 提出问题： X|k | B | 1 . c|O |m

（1） 在阳光下和房间里，蒜叶的生长变化情况有什么相同点？

（2） 比较图中每组数据的差，说说差的变化有什么特点？

（3）从实验数据中，你还能获得哪些信息？