《我们的朋友遍天下》导案

学校：辛寨初级中学 编制人： 审核： 终审：

第一标：设置目标（2分钟） 【课堂目标】（2分钟，示标、释标、读标

1.总结出"内外圈"的划分、变化情况，说出青少年时期的主要内圈。

2.总结广泛交往的作用、扩大交往范围的方式。

3.明确网络是把"双刃剑",结合自己的生活实际说出文明上网的做法。

【相关要求】

1．做到精神饱满、充满自信、面带笑容走进课堂。

2由班长带领大家大声宣读《三标高快课堂自主歌》及本班的班名、班训和班级宣言。 第二标：达成目标（30分钟） 任务 活动及评价 【任务一】自主学习，感悟新知

自学课本 68-71页，明确下列问题：

1.交往的"内外圈"的划分及其发展趋势；

2.广泛交往的意义?

3.扩大交往范围的方式有哪些?

4.明确网络是把"双刃剑",结合自己的生活实际说出文明上网的做法。

任务二：走进生活，学以致用

环节一： 图片欣赏

　想一想：

　1、从以上幅图的展现过程看出人的交往发展有什么趋势？

　2、 广泛交往的积极性是什么？

　环节二：

　　1、某市召开中学生运动会期间，小鹏和许多同学报名参加了志愿者活动，来自不同学校的学生彼此之间结下了深厚的友谊，他一改往日那种内向羞怯，变得活泼开朗落落大方。

2、小明学习好，但总是独来独往。当选学生会学习部长后，参加了许多社会活动，认识了各班的许多"高手"，尤其是参加夏令营活动中，他看到了另一个广阔天地，并结识了许多电脑高手，使他在学习和电脑操作方面有了很大进步。

3、初二学生小亮在网吧中认识了社会青年小刚，小亮很崇拜"成熟"的小刚，因此小亮约他到营业性舞厅时，他欣然前往。

　　问题：

1、上述同学是采用什么方式认识新朋友的？

2、哪些同学的做法值得我们借鉴和学习，哪些同学的做法不妥，为什么？

3、从以上三位同学的身上，我们可以得到哪些经验和教训？

环节三：小小辩论赛

就青少年使用网络的利弊展开辩论：

正方：使用网络利大于弊。反方：使用网络弊大于利。

要求：自主学习，划出下列问题，不明确的对子交流，组长指导，统一答案。时间：10分钟。

要求：先自主思考，然后对子交流，组长指导，时间：

5分钟

要求：先自主阅读、思考，然后对子交流。时间：5分钟

要求：先自主思考，然后对子交流，小组展示，展开辩论。时间：10分钟