课题 不规则图形的面积估计 课型 新授 备课人 李明银 授课人 李明银 教材分析 本单元教学平行四边形、三角形和梯型的面积计算，公顷和平方千米，组合图形的面积，面积的估算和综合实践活动--校园绿地面积。这是在学生认识了这些图形的特征，掌握了面积的意义、面积单位和长方形、正方形面积计算公式的基础上安排的。教学多边形的面积，不仅为学生后续学习圆的面积、长方体、正方体和圆柱体的表面积和体积计算打下基础，而且能进一步培养学生的空间观念。教学重点是多边形面积的推导过程及其灵活运用，教学难点是引导学生在实践过程中发现图形之间的内在联系与推导说理。多边形面积计算是本册教材中非常重要的一个单元，是每次考试中必不可少的重点内容，而且也是五六年级数学知识的重要基础。 教学目标 1.掌握参照规则图形估计不规则图形的面积和用方格纸估计不规则图形面积的方法,能用这些方法估计不规则图形的面积。

2.学习用1个方格表示一个较大的面积单位,进一步感受所学知识与现实生活的联系,培养学生的知识应用意识。

3.能用所学知识解决日常生活中的简单问题,培养学生的应用意识。 教学重点与难点 1.估计不规则图形的面积和用方格纸估计不规则图形面积的方法。

2.运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 媒体工具 课件,直尺、各种树叶、两个不规则图形、方格纸 课时 第 6 课时 （共 课时） 教学过程 教学内容 个性设计