教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课 题 北师大版六年级数学下册第四章《画一画》 上课班级 六（1） 主备教师 张华 副备教师 上课时间 教学目标 知识与能力 在具体情境中，通过"画一画"的活动，初步认识正比例图象。

过程与方法 会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

情感态度与价值观 利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。 教学重点 在具体情境中，通过"画一画"的活动，初步认识正比例图象。 教学难点 利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。 教具准备 多媒体课件、方格纸、直尺 教法运用 直观教学法、启发式提问法、讲练结合法、激趣法 学法指导 动手操作法、自主探究法、观察发现法 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入

新课

（检查预习） 同学们，通过上节课的学习，我们了解了正比例的意义，而且会判断两个相关联的变量是否成正比例，那么我们能否用图的形式去直观表示两个成正比例的量的变化关系？今天这节课，我们就一起来尝试画一画 学生观察分析，做出判断。 通过复习，让学生进一步理解正比例的意义，巩固判断两个量是否成正比例的方法 初

学

新

课

（初步探究） （一）填写表格，分析变化量的关系

课件出示课本第44页看电影人数与所付票费表

这张表格是全班同学们去看电影，看电影人数与所付票费情况表，但表格没有填写完整，你能根据前面填写的数据，把没有填写完整的空格填写完整吗？

学生独立思考，填写表格，并根据表中的数据，做出判断。 让学生进一步理解正比例的意义

引

导

释

疑

（合作学习） （二）认识正比例图像

1.出示课本第44页方格图

观察图表，说一说，这个图表的横轴表示什么？纵轴呢？

图上有很多点，是根据上表中的数据描出来的，你能说一说它们是如何得到的吗？

学生观察后回答：横轴表示人数，纵轴表示票数。 引导学生在合作探究中认识正比例图像的特征，掌握借助图像，判断图像上某点所表示的意义。 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图