《动物在生物圈的作用》教案
一、 教学目标
1..知识与技能:举例说明动物在维持生态平衡,促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉,传播种子等方面的作用。
2.过程与方法: 认同生物是生物圈中重要成员的观点。
3.情感态度和价值观:辩证的认识动物与人类的益害关系,培养学生爱护动物,保护动物的情感。
二、教学重点与难点
1.教学重点:举例说明动物在维持生态系统的平衡,促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉,传播种子等方面的作用。
2.教学难点:
(1)举例说明动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。
(2)举例说明动物促进生态系统的物质循环。
三、教学方法:谈话法、讨论法、直观教学法等。
四、教学准备:多媒体课件。
五、教学类型:新授课。
六、课时:1课时。
七、教学过程:
(一)导入:呈现动物与自然的图片以及人类肆意捕杀动物的图片。
提问:动物使大自然充满了生机。如果有一天,由于人类的肆意捕杀所有的动物都消失了,地球会怎样呢?让我们一起来看看动物给我们的生物圈到底带来了哪些重要作用。(设计意图:引导学生思考动物在生物圈中的作用)
(二)回顾旧知识:
师:要了解动物在生物圈中的作用,我们必须回顾几个概念。
(1)生态系统:在一定区域内,生物与环境所形成的统一整体
。 (2)生态系统的组成 1. 非生物部分。
2.生物部分:生产者(植物)消费者(动物)分解者(细菌、真菌).
(3)食物链:生产者和消费者之间吃与被吃的关系。
生:回忆以前学过的旧知识来回答以上问题(设计意图,利用所学知识帮助理解,解决本课内容.)
(三)带着问题走进课本:
1.动物在生物圈中有哪些作用?
2. 阅读课本资料分析1、2写出其中的食物链。
3.什么是生态平衡?
4.举例说明动物是怎样促进物质循环的?
5.举例说明动物是怎样帮助植物传粉、传播种子的?
6.我们应如何看待动物?(设计意图:培养学生自学获取知识的能力)
生:读完课本回答:
1.动物在生物圈中有哪些作用?
(1)动物能够维持生态平衡。
(2)动物能够促进生态系统的物质循环。