课题 9、古诗两首 课时 第一课时 教学时间
10、4 总课时
30 教学目标 1、认识促、忆、异等个生字;会写促、深、忆等个生字。 2、借助注释和挂图理解诗意。 3、正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗中的真情实感并背诵课文。 教学重点 借助注释和挂图理解诗意。 教学难点 感受怀乡思亲的思想感情,珍惜亲情 教学准备 教师准备:挂图。
学生准备:搜集叶绍翁的诗。 教学过程 教学
步骤 教师活动
学生活动
二次备课 一、看图引入,感知图意。 1、小朋友,你们喜欢背古诗吗?我们一起来背诵一首古诗──李白的《静夜思》。
2、出示挂图,设问:图上画的是什么?
3、板书课题,提问:诗人是怎么写的呢?我们一起来读一读这首诗。 1生配乐背诵《静夜思》,用自己的话说说《静夜思》的意思。
2、看图讲述。
3、自由口答,谈谈自己的理解。
齐读课题,说一说对课题的理解。
设计意图 通过背诵学过的古诗,挖掘学生已有的知识经验。教师借 助《静夜思》这首学生们熟悉的诗,唤起学生初步的情感体验,为学习新课作铺垫。