七年级下册科学优质课《1.5植物生殖方式的多样性》教案教学设计
七年级下册科学优质课《1.5植物生殖方式的多样性》教案教学设计第1页

 课题 教学

目标

教学

重点 教学

难点 教学

准备 教 学 活动

[导入]:演示百合花,进一步熟悉花的基本结构,重点突出雌蕊和雄蕊的结构。

[板书] 被子植物的有性生殖

[课件展示]

被子植物开花的基本情况: 花萼、花冠打开,雄蕊伸长,花药裂开,雌蕊也伸长,柱头分泌黏液。

[板书] 一、 传 粉

传粉:植物开花后,雄蕊中的花粉就会从花药中散落出来,落到雌蕊的柱头上。

豌豆花在没有开放时,花粉已经传到了雌蕊的柱头上,是严格的自花传粉;

棉花是异花传粉。

[板书] 传粉分为自花传粉、异花传粉(普遍)

[板书] 异花传粉的方式可分为昆虫传粉和靠风传粉等。根据传粉的不同途径,把花分为风媒花与虫媒花。

总结虫媒花的特征:花瓣鲜艳,花蜜香甜等;

风媒花的特征:花粉多而轻,柱头分叉或成羽毛状,并且伸出花瓣外面。(说明传粉并不是很容易的,从而说明生命的可贵)

[板书] 二、 受 精

[课件展示被子植物受精]

传粉以后,花粉受到柱头分泌的黏液的刺激,就萌发形成花粉管,花粉管沿着花柱向子房生长,花粉管内有精子,花粉管到达子房,花粉管内的精子与子房内的胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。

果实是由( )和( )构成的,并结合实物找到这些结构。

子房发育成果实,但也有些不是这样的,如苹果主要是由花托发育而成的,子房发育的只占了一小部分。

桃子我们食用的是哪个部分?(桃的结构:外果皮、中果皮、内果皮,种子)桃子里有一个种子,而西瓜呢?

一个子房中有多个胚珠,多个胚珠发育成多个种子。

[课后调查] 无籽番茄的形成过程。

[讨论]:

如果在植物开花期出现天气连续下雨、刮大风或无风等情况,对植物的繁殖会有什么影响?说说你的理由。(学生讨论回答)

[讨论]:

如果植物传不了粉,会给我们带来什么影响呢?(传粉不能完成,果实、种子不能形成)

由上述可知,传粉受精的重要性,但有些作物在开花后由于种种原因往往无法传粉也就结不了果,这时人们常用人工授粉的方法,给作物传粉,以提高农作物的产量。(见图3-53讲述人工受粉的基本方法)

[小结]:植物开花传粉受精后,形成果实和种子完成了有性生殖。

[课后探讨]:

植物作为自然界的重要成员之一遍布全球,请结合我们的生活和生产实际谈谈植物的果实、花、种子的利用情况。

【课堂小结】

【布置作业】