正宁县西关小学导学案

课 题 5灰雀 课 型 新授 教学时数 2 第1 课时 主备人 王妮 复备人 教学时间 第 周 星期 2017年 月 日 学习目标 知识与能力 会认5个生字，会写6个生字。正确读写本课四会词语。 过程与方法 读通、读顺课文，了解课文大意。 情感态度 与价值观 1、体会列宁对灰雀的喜爱之情。

2、复习回顾所学名人的小故事。 学习重点 1、会认5个生字，会写6个生字。正确读写本课四会词语。2、体会列宁对灰雀的喜爱之情。 学习难点 1、会认5个生字，会写6个生字。正确读写本课四会词语。

2、体会列宁对灰雀喜爱之情。 课前准备 给学生发放导学案。 导案设计 学案设计 备 注 【课前预习】

1、会认5个生字，会写6个生字。正确读写本课四会词语。2、读通、读顺课文，了解课文大意。

【新课学习】

一、导入

请同学分自然段读读课文，其他同学边听边考虑，课文

二、揭题、板书课题。

1、介绍主人公

2、揭题、板书课题。

三、初读课文

1、出示自读提示，学生自读课文。2、检查生字词学习情况

四、品读第一自然段，感受灰雀。

1、看图片：

2、课文中哪些句子描写了灰雀，找一找，用横线把它画出来。

3、交流。说说你找的句子。

4、带着你的感受，一起来读一读这句话。

5、练习说话：能用"每次......都......"说一句话吗？ 一、导入

请同学分自然段读读课文，其他同学边听边考虑，课文蜜蜂引路中，列宁是个什么样的人？（善于观察，积极思考）

二、揭题、板书课题。

1、 列宁是俄罗斯人，冬天的俄罗斯尤其的冷。风呼啸着，郊外，草枯了，花谢了，动物们都躲进了温暖的窝，树林也失去了往日的喧闹。只有白桦树还是那样高大挺拔，请听，三只灰雀正在树枝间快乐地歌唱着。今天让我们随着列宁，一起走进《灰雀》，品读又一个关于列宁的平凡故事。

2、 板书课题二、揭题、板书课题。，书空"雀"字笔顺，提示"雀"字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。（利用第一课中的"孔雀舞"引出。）

三、初读课文

1、出示自读提示，学生自读课文

自读要求：

（1）、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。

（2）、同桌间相互读，相互正音。

2、检查生字词学习情况

让我们先和课文的生字交交朋友吧。谁来叫叫他们？

课件出示词语： 导案设计 学案设计 备 注